大三班主题二《我是中国娃》家长评价问卷

问卷导语：
亲爱的家长您好！本次问卷用于了解孩子在《我是中国娃》主题活动开展前后的成长变化，请您根据孩子真实情况如实作答，感谢您的配合！
1. 幼儿姓名（单行填空题）
2、【主题前】您的孩子是否经常主动提起与祖国、中国有关的话题？（如天安门，国旗，国庆节，四大发明，民族等）
3、【主题后】您的孩子是否经常主动提起与祖国、中国有关的话题？（如天安门，国旗，国庆节，四大发明，民族等）
4、【主题前】您是否感受到孩子对祖国文化的喜爱与探索兴趣？（例如：主动询问中华民族传统文化，对汉字演变表现出好奇，愿意尝试毛笔作画，对民族服饰感兴趣等）
5、【主题后】您是否感受到孩子对祖国文化的喜爱与探索兴趣？（例如：主动询问中华民族传统文化，对汉字演变表现出好奇，愿意尝试毛笔作画，对民族服饰感兴趣等）
6、【主题前】孩子能说出至少一种中国的代表性文化、发明或民族吗？（例如造纸术，印刷术，指南针，象形字，国画，中草药，藏族，傣族，蒙古族等）
7、【主题后】孩子能说出至少一种中国的代表性文化、发明或民族吗？（例如造纸术，印刷术，指南针，象形字，国画，中草药，藏族，傣族，蒙古族等）
8、【主题前】孩子是否会在生活中哼唱或表现主题中的歌曲或节奏？（例如：《国家》《司马光砸缸》以及民族舞蹈音乐等）
9、【主题后】孩子是否会在生活中哼唱或表现主题中的歌曲或节奏？（例如：《国家》《司马光砸缸》以及民族舞蹈音乐等）
10、【主题前】孩子是否能主动或在引导下理解简单的数概念和空间方位？（例如：能进行二和三的组合与加减，能将图形分割与组合能认识地图方位，能看懂简单的路线图等）
11、【主题后】孩子是否能主动或在引导下理解简单的数概念和空间方位？（例如：能进行二和三的组成与加减，能将图形分割与组合，能认识地图方位，能看懂简单的路线图等）
12、如果您发现孩子在主题过程中，发起或发生过和“我是中国娃”有关的有趣话题、行为或故事，请简单记录。（例如：孩子主动问火药是怎么发明的，在家画天安门或用毛笔写字，穿着民族服饰跳舞等）
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