厦门市松柏中学学科带教教师带教工作专项调研问卷（2026年10月）

尊敬的带教老师：您好！为进一步优化我校师徒结对培养机制，精准掌握新教师入职首月成长现状与带教工作开展情况，本次调研仅用于学校优化培养方案、提供配套支持、改进带教服务，不作为任何个人考核评价依据。请您结合真实带教情况客观填写，感谢您的辛勤付出与支持！

1. 您的姓名：

2. 您的任教学段：（单选）

初中高中

3. 您的任教学科：

4. 您所带教的新教师姓名：

5. 9月以来，您对新教师的带教指导频次为？（单选）

每天常态化交流每周2-3次固定指导每周1次固定指导每月2-3次按需随机指导，无固定频次

6. 您现阶段开展的带教内容包含哪些？

备课思路、重难点拆解指导教案、课件修改打磨随堂听课、课后评课反馈课堂管理、学生管控经验指导作业设计、批改规范、答疑指导日常教学常规、材料报送流程指导家校沟通方法与话术指导心理适应、职业心态疏导其他

7. 您与新教师的沟通状态为？

沟通顺畅，新教师主动请教积极沟通正常，有问题及时交流新教师较为拘谨，主动提问较少日常教学忙，深度交流时间有限其他

8. 您认为该新教师目前最薄弱的板块是？

课标理解与教材解读能力学情把握、因材施教能力课堂节奏把控与教学实施课堂纪律管理与班级学生沟通作业设计、分层布置与批改落实常规材料、教学规范落实时间管理、工作统筹能力综合状态良好，无明显短板其他

9. 新教师现阶段最突出的优势是？

学习态度端正，虚心好学工作踏实认真，执行力强信息化教学能力较强课堂亲和力好，受学生欢迎教研意识强，愿意反思提升综合表现均衡其他

10. 简答题：结合该新教师的个人特点与入职首月表现，未来1-3个月，您认为最需要重点培养、精准突破的能力或素养是什么？请具体说明。

11. 简答题：立足学校师徒结对制度和新教师培养工作，您有哪些切实可行的优化建议或支持需求？

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