核心素养导向下小学数学低年级“综合与实践”教学现状教师调查问卷

尊敬的老师：
       您好！本问卷服务于课题《核心素养导向下小学低中段数学“综合与实践”教学实践研究》现状调研，问卷匿名作答。数学“综合与实践”是新课标四大课程领域，侧重真实情境、动手探究、实践体验类数学学习，请结合您真实教学实际填写，感谢您的支持！
一、基础信息
1.  您的教龄：
2. 您目前所在学校的类型是：
3. 您主要任教年级（可多选）：
二、理念认知、教学实施、教研评价（共12题，整体合计15题）
4. 您对2022版新课标中数学“综合与实践”板块的教学要求熟悉程度是？
5. 您认为“综合与实践”课程对培育学生数学核心素养的实际作用如何？
6. 处理教材里“综合与实践”内容时，您通常怎么做？
7. 您每学期完整开展数学“综合与实践”教学活动的次数为？
8. 在开展“综合与实践”教学时，您遇到的主要困难是（可多选）
9. 开展教学时，您进行跨学科融合教学的情况？
10. 您是否会结合生活、校本资源改编或者自主开发综合与实践主题课例？
11. 本校教研组针对数学“综合与实践”板块开展专题集体备课、课例研磨的现状？
12. 评价学生“综合与实践”的学习效果，您主要采用哪些方式（可多选）
13. 您认为当前评价方式能否有效反映学生数学核心素养发展水平？
14. 开展该板块教学，您最希望获得哪些支持（可多选）
15. 请简单写下您对于小学数学“综合与实践”教学的改进建议：
问卷到此结束，再次感谢您的作答！
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