高中生英语课堂语言使用与英语学习动机调查问卷

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解高中生英语课堂中的语言使用情况和英语学习动机。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不会影响你的成绩或评价。答案没有对错之分，请根据你的真实感受作答。感谢你的配合！

一、个人情况
1. 1. 性别：
2. 你最近一次大型英语考试的成绩大致在：
二、关于超语实践的问卷调查（请根据自己真实情况在合适的数字上打“√”）（①非常不同意；②不太同意；③既不同意也不反对；④ 比较同意；⑤非常同意）

本问卷中提到的“超语实践”，指你在思考、学习、与人交流时，调动自己掌握的多种语言资源（如母语和外语），灵活地在语言之间切换、混合使用，以此来构建意义、促进理解与交流。 举例：思考英语难题时心里用中文辅助理解；写英语文章先用中文草拟思路；小组发言时中英文穿插表达，都属于超语实践。
3. 1. 我混合使用不同语言，以更好地理解复杂的学科概念。
4. 2. 在写英语短文时，使用另一种语言有助于我更好地理解我正在写的内容。
5. 3. 当我使用多种语言列提纲或打草稿时，我的英语写作产出能力更强。
6. 4. 超语实践有助于我思考观点，将观点与我已知的概念进行对比。
7. 5. 使用我掌握的另一种语言，有助于我补充背景信息、串联新观点，清晰理解学习材料。
8. 6. 超语实践帮助我和英语水平各不相同的同学建立联系。
9. 7. 超语实践能够营造包容的环境，让新的视角与多元知识得到重视。
10. 8. 掌握多种语言，使我能够在讨论中引入源于个人生活的例子。
11. 9. 混合、切换语言，帮助我将个人生活经历和我在校学习的内容建立联系。
12. 10. 在对话中使用多种语言，有助于提升我的英语口语水平。
13. 11. 混合使用不同语言，有助于我提升自身的语言水平。
14. 12. 用另一种语言开展讨论，有助于我写出更好的英语文章。
三、关于二语动机的问卷调查（请根据自己真实情况在合适的数字上打“√”）（①完全不同意；②不同意；③基本不同意；④基本同意；⑤同意；⑥完全同意；）
15. 1.我常想象，自己学好英语后在国外生活并用英语和当地人交流。
16. 2.我常想象另一个自我: 将来我能用英语与别人交流。
17. 3.我常想象另一个自我: 能用英语流畅地写 Email 或写信。
18. 4.我常想象另一个自我: 能像英语本族语者一样用英语与人交流。
19. 5.我常想象另一个自我: 将来能用英语和外国朋友或同事交流。
20. 6.我希望自己能像那些以英语为母语的人一样(如做事、生活等)。
21. 7.我认为学习英语重要，因为英语对我将来找好工作有帮助。
22. 8.我认为学习英语重要的原因之一是:我尊敬的人认为我应该学好英语。
23. 9.学习英语之所以必要是因为我周围的人希望我学。
24. 10.学习英语重要，因为精通英语将来可以帮我增加收入。
25. 11.我学习英语是为了获得同学、老师、家人或老板对我的认可。
26. 12.学习英语很重要，因为它能帮我达到既定目标，如获得文凭或奖学金。
27. 13.我认为学习英语重要，因为能够使用英语是受过良好教育的标志。
28. 14.我认为学习英语重要，因为学好英语可以帮助我获得更高的社会地位。
29. 15.我认为学习英语重要，因为要是我懂英语，别人就会更加尊重我。
30. 16.如果我英语学得不好，会令别人失望。
31. 17.我必须学习英语以免被父母或老师责怪。
32. 18.我希望英语的课时能更多一点。
33. 19.我喜欢英语课的气氛。
34. 20.我觉得学习英语很有趣。
35. 21.我喜欢上英语课。
36. 22.我喜欢英语教材。
37. 23.我期待上英语课。
38. 24.学英语时，我觉得时间过得很快。
39. 25.我享受学习英语的过程。
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