幼儿园教师教研水平与保教实践现状调查问卷

说明:本问卷主要用于了解教师在幼儿观察、材料投放、活动支持及教研实践中的真实情况，为安徽省教育科学研究项目《以“蹲点教研”促进区域学前保教质量提升的实践研究》提供实证依据。题目以选择题为主（标注【多选】者可勾选多项），请根据您的实际工作情况选择最符合的选项。问卷采用匿名方式，数据仅用于研究，请您放心如实填写。
园所名称：
1. 您所在园类型:
2. 您的教龄:
3. 您目前所在班级:
4. 您的学历:
5. 您的职称:
6. 您是否取得幼儿教师资格证:
【一】、观察水平与保教实践
7. 您在日常生活中观察幼儿的主要方式有:
8. 您观察幼儿时重点关注的内容有:
9. 您通常多久对幼儿进行一次有目的的观察记录?
10. 您观察后通常会如何使用观察结果?
11. 您是否开展“一对一倾听”并记录幼儿的想法与体验?
12. 您在观察幼儿时遇到的困难主要有:
13. 您在进行观察记录时，是否有明确的观察目的或理论框架作为依据?
14. 您对观察记录的分析通常达到什么程度?
15. 您是否会根据观察结果反向优化环境创设或材料投放?
【二】、游戏材料与活动支持 
16. 您们班是怎样投放游戏材料的?【多选】
17. 您投放游戏材料时主要考虑的因素有:
18. 当发现幼儿对某类区域材料兴趣不高时，您通常会:
19. 您如何支持不同发展水平幼儿在游戏活动中获得发展?
20. 您在投放游戏材料时，是否会根据幼儿的不同发展水平设计层次性材料?
21. 您班游戏材料的更新频率和依据是什么?
22. 您进行教育教学反思的主要方式有哪些?(请勾选项目并填写大致每学期篇数)
【三】、教研参与与专业成长
23. 您参加教研活动的主要形式有:
24. 您在教研活动中通常承担的角色是:
25. 您认为教研活动对自身专业提升的帮助主要体现在:
26. 您在教研中较常讨论的问题有:
27. 您希望今后的教研活动更多关注:
28. 在教研活动中，您通常如何确定研讨的问题?
29. 如果您在教研中形成了有效的实践经验，您是否愿意向其他教师或园所分享推广?
30. 您是否有意识地对自己的保教实践进行持续反思和改进?
【四】、蹲点教研体验与需求
32.
31. 过去三年，您接受过几次“蹲点教研”指导?参加次数______
32. 蹲点教研中，教研人员通常采取哪些指导方式?
33. 您认为蹲点教研对您保教实践能力提升的效果如何?
34. 蹲点教研中，您认为哪些内容对您帮助最大?
35. 您认为蹲点教研目前存在的主要不足是什么?
36. 您希望蹲点教研在哪些方面进一步加强?
37.在蹲点教研中，您感受到教研人员角色更接近以下哪种?
38. 蹲点教研之后，教研人员是否有后续的跟踪回访或跟进指导?
39. 蹲点教研的指导内容是否针对您园的实际问题“量身定制”?
【五】、教研成果转化与个人发展
40. 蹲点教研或园本教研后，您是否会将学习成果应用到日常保教实践中?
41. 您认为当前自己在专业发展中最突出的短板是什么?
42. 您最希望获得哪方面的专业支持?
【六】、专业发展自主性
43. 您是否有个人专业发展规划?
44. 您平均每周花多少时间进行专业学习（阅读专业书籍、观看讲座、撰写反思等）?
【七】、开放题 
45. 您认为目前自己在观察幼儿方面最需要提升的是什么?
46.您认为园本教研在哪些方面还可以进一步改进?
47.您对蹲点教研有什么建议或期望?
问卷到此结束，感谢您的参与！
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