EFL大学生人机协同写作中的学术伦理意识调查问卷（英语班）

亲爱的同学：
您好！本问卷用于一项关于 EFL（English as a Foreign Language，英语作为外语）大学生在使用生成式人工智能（generative artificial intelligence，简称 GenAI）工具辅助英语学术写作时，其学术伦理意识（academic ethical awareness）现状的调查研究。
本问卷通过在线问卷平台发放，请使用手机或电脑一次性完成作答。全卷分两个部分：第一部分为个人基本情况（9 题），用于分组与统计分析；第二部分为学术伦理意识量表（24 题，单选题）。作答约需 8—10 分钟。
本问卷所有数据仅用于学术研究，以整体统计结果的形式呈现，不会单独公开任何个人信息，也不会用于任何形式的学业评价或考核。答案没有对错之分，请依据您的真实想法作答。
作答时可随时返回上一题修改答案；除标注“多选题”的题目外，其余均为单选题；本问卷所有题目均为必答题（题号旁带 * 号）。点击页面底部的“提交”按钮，即表示您已了解上述说明并自愿参与本研究；如不愿继续，可直接关闭页面退出，未提交的内容不会被记录。
感谢您的支持与配合！
1. 知情同意书
我阅读并知晓所提供的信息，并有机会提出疑问。我自愿参与调查，且可以随时无理由退出。
如您同意并认可以上内容，请点击下面【同意】按钮，开始回答题目内容。如您不同意或不认可以上内容，请点击下面【不同意】按钮，中断本次问卷调研项目。
第一部分　个人基本情况
填答说明：请在符合您实际情况的选项上点击勾选（标注“多选题”的题目可选多项，其余为单选）；需要填写文字的题目，请在文本框中输入。
2. 姓名：
3. 学号：
4. 您所属的专业班级：
5. 性别：
6. 年龄：
7. 所在年级：
8. 母语：
9.
英语水平：
高考英语成绩：_________分（满分 _________ 分）
10. 全国大学英语四级（CET-4）：
11. 全国大学英语六级（CET-6）：
12. 其他英语水平考试：
13. 您对自己当前英语学术写作水平的总体评价：
14.
生成式人工智能（GenAI）工具的使用经历
您是否使用过生成式人工智能工具（如 ChatGPT、DeepSeek、Kimi、文心一言、豆包、通义千问，或 Grammarly、DeepL Write 等写作辅助工具）来辅助英语写作？
15. 生成式人工智能工具使用频率
16. 累计使用时长
17. 您最常使用的工具（多选题，最多可选 3 项）
18. 您主要在英语写作的哪些环节使用 AI（多选题）
19. 与人工智能伦理相关的教育与培训经历（多选题）
20. 您对所在学校／学院关于学生使用 AI 工具之规定的了解程度
第二部分　人机协同写作中的学术伦理意识
答题说明：以下陈述反映的是您在使用人工智能（AI）工具（如 ChatGPT、Grammarly 等）辅助英语学术写作时的想法与感受。请仔细阅读每一句陈述，并指出您在多大程度上同意或不同意。答案没有对错之分，请依据真实情况作答。请点击最适合您的数字进行选择（本部分为矩阵单选题，每一题行选择一列数字）。
21. 维度一　责任与作者身份（Accountability and Authorship）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 不确定／中立
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
即使我借助 AI 工具获取建议，我最终论文中出现的任何错误或不准确之处，仍应由我承担全部责任。
一篇论文的最终作者，是提出核心论点并做出关键决策的人，而非协助文字润色的 AI 工具。
在把AI 工具提供的事实和文献来源写入我的写作之前，我有责任逐一核实这些内容。
承认使用AI工具，并不意味着我失去文章的核心作者身份。
如果AI工具把我的句子改写得更通顺流畅，那么这个优化后的句子主要应归功于 AI ，而不是我。
22. 维度二　学术诚信与恰当使用（Academic Integrity and Appropriate Use）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 不确定／中立
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
使用AI工具生成一整篇论文并作为自己的作品提交，是一种严重的学术不端行为。
用AI 帮助我头脑风暴、产生想法是可以的，但让它替我撰写论文主体则不可以。
对我来说， “ 把AI当作有用的校对工具 ” 与 “ 用 AI 作弊 ” 之间的界限非常清晰。
我认为，应当严格遵守学校关于在学术写作中使用 AI 的规定。
如果其他人都用AI来取得更好的学术写作成绩，那么即使违反规定，我这样做也是公平的。
23. 维度三　算法偏见与公平性（Algorithmic Bias and Fairness）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 不确定／中立
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
我意识到， AI写作工具可能偏向某种特定风格的英语（如美式英语或英式英语），从而可能使其他英语变体处于不利地位。
我认为AI生成的内容有时会缺乏文化上的细微差别，或曲解非西方文化的视角。
使用AI时，我应当对其建议保持批判态度，因为这些建议可能反映了其训练数据中的偏见。
考虑AI工具的建议是否对所有群体都公平、具有包容性，这一点很重要。
AI 工具是客观中立的，因此我不必担心其输出内容存在偏见。
24. 维度四　对语言学习与个人声音的影响（Impact on Language Learning and Voice）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 不确定／中立
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
在英语学术写作任务中过度依赖 AI ，从长远看可能会妨碍我自己英语学术写作能力的提升。
我担心过多使用 AI 会让我的英语学术写作显得千篇一律，失去个人风格。
我会努力理解 AI 工具为何建议这样修改，而不是直接接受，以促进我自己的学习。
在 “ 借助AI获得帮助 ” 与 “ 练习并发展自身写作能力 ” 之间保持平衡，这一点很重要。
主要目标是产出一篇看起来完美的文章，即使这意味着我自己的写作能力并没有多少提高。
25. 维度五　透明度与批判性使用（Transparency and Critical Use）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有点不同意
  • 不确定／中立
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
在适当的时候，我认为写作者应当在学术作品中透明地披露自己对AI工具的使用。
我认为，理解 AI 工具的局限性，而不只是它们的能力，是很重要的。
我不应在未经批判性评估的情况下，盲目相信AI工具提供的信息或建议。
如果AI工具给我一个建议，我通常会不加质疑地接受，因为AI可能比我更有学识。

以上为全部题目。请点击页面底部的“提交”按钮完成提交，衷心感谢您的参与！

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