基于弘扬教育家精神的名班主任教育叙事研究教师问卷

一、基本信息
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的教龄:
4. 您的学历:
5. 您的职称:
6. 您任教的学科:
7. 您目前是否担任班主任:
8. 您的班主任工作年限:
9. 您是否获得过区级及以上“优秀班主任”“名班主任”或相关荣誉称号:
10. 您所在学校所在地:
二、对教育家精神的认识与践行情况
11. 您对“教育家精神”的内涵了解程度如何?
12. 您主要通过哪些途径了解教育家精神?（可多选）
13.

  1. 请根据您的实际情况，对以下说法作出判断

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我认同“立德树人”是班主任工作的根本任务
我在班级管理中注重培养学生的家国情怀和社会责任感
我能够关爱、尊重并公平对待每一位学生
我在班级管理和德育工作中愿意尝试改革创新
我注重通过学习和反思提升自身专业素养
我能够在艰苦条件和复杂问题面前坚守教育初心
我注重结合定西本土文化资源开展班级德育
我在家校沟通中能够体现责任担当和教育智慧
三、教育叙事的认识与实践
14. 您是否撰写过教育故事、教育日志、班级管理案例或教育叙事类文章?
15. 您参加“教育叙事”“教育案例写作”相关培训或教研活动的频率:
16.

  1. 请根据您的实际情况，对以下说法作出判断

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我认为教育叙事有助于班主任反思教育实践
我愿意把自己的班级管理故事整理成教育叙事
我能够从教育故事中提炼教育理念和管理策略
我愿意参加教育叙事工作坊或案例研讨活动
我担心教育叙事中涉及学生隐私或个人信息
我希望学习规范的教育叙事写作与分析方法
17. 您认为教育叙事素材最适合来源于哪些方面?（可多选）
18. 您希望以哪些形式参与教育叙事研究?（可多选）
四、名班主任经验与班主任专业发展
19. 您是否观察或学习过本校/本区域名班主任的班级管理经验?
20. 您认为名班主任身上最值得提炼的教育智慧有哪些?（可多选）


21. 您认为当前班主任队伍专业发展中最需要提升的方面是:（可多选）
22. 您希望参加哪些班主任培训课程模块?（可多选）
23. 您对建立“定西市班主任教育叙事案例库”的态度是:
24. 您对开发“定西班主任之声”微信公众号、共享教育叙事成果的态度是:
25. 您认为“教育家精神指数”评价工具对班主任成长是否有帮助?
五、开放题

26. 您身边是否有让您印象深刻的名班主任教育故事?请简要写出一个最打动您的故事或场景。
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