乡村自然资源在幼儿园区域活动中的应用研究调查问卷（教师版）后期
尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解您对乡村自然资源教育价值的认识以及在幼儿园区域活动中筛选和应用自然资源的情况。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据您的真实想法和实际情况作答。感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄是
3年以下
3至5年
6至10年
11至15年
15年以上
2. 您目前主要执教的班级是
小班
中班
大班
混龄班
3. 您认为乡村自然资源具有哪些教育价值
培养幼儿对自然的亲近感
促进幼儿观察与探究能力
丰富幼儿的感官体验
传承乡土文化与地方知识
培养幼儿动手操作能力
增强幼儿环保意识
促进幼儿身体动作发展
提升幼儿艺术表现与创造力
4. 请评价以下乡村自然资源对幼儿发展的价值程度
价值很低
价值较低
一般
价值较高
价值很高
泥土与沙石
树木与枝叶
农作物与种子
家禽与昆虫
溪水与石头
竹木与藤条
5. 在筛选乡村自然资源用于区域活动时，您会考虑以下哪些因素
安全性
卫生状况
幼儿的年龄特点
教育目标的契合度
资源的可获得性
资源的可持续性
幼儿的兴趣
家长与社区的接受度
6. 请根据您在实际筛选自然资源时的重视程度，对以下标准进行排序
安全性
卫生状况
幼儿年龄适宜性
教育目标契合度
资源易获取性
幼儿兴趣
7. 请评价您在以下区域活动中应用乡村自然资源的频率
从不
很少
有时
经常
总是
美工区
建构区
科学区
角色扮演区
阅读区
户外活动区
8. 您在应用乡村自然资源开展区域活动时遇到过哪些困难
资源卫生难以保障
资源存在安全隐患
资源种类不够丰富
缺乏相关活动设计经验
家长不理解或不支持
幼儿园场地条件有限
资源保存与更换困难
缺乏园所制度支持
9. 总体而言，您认为自己具备将乡村自然资源有效融入区域活动的能力
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
10. 您希望获得哪些方面的支持以更好地应用乡村自然资源
活动设计案例与方案
资源筛选与安全处理培训
园本教研与同伴交流
家长与社区资源对接
相关理论书籍与资料
外出参观与学习机会
关闭
更多问卷
复制此问卷