国家老年大学魏公村校区26年秋季学期听评课评价表

尊敬的听评课教师：

您好！

为全面了解国家老年大学教学运行情况，客观评价课程建设与教师教学质量，持续提升老年教育的教学品质，特开展本年度教学质量评估。

本问卷主要从课程设计与教学内容、教师教学与课堂实施、学员参与与学习表现三个维度进行评价，并通过综合评价与改进建议，为年度教学质量分析、教师教学考核及优秀课程评选提供参考。

请您依据本次听课的实际观察，结合可获取的教学信息，独立、客观地作出评价。对于本次课堂未涉及或无法判断的事项，请选择“不适用/无法判断”，不要凭主观推测评分。

感谢您的支持与参与！

第一部分：基本信息

听课日期
老师姓名及课程名称
所属学院：
教学形式：
本次课堂学员人数：
第二部分：课程设计与教学内容

请根据本次课堂的实际表现，对以下指标进行评价。

评分标准： 5分为表现突出，4分为表现良好，3分为基本达到要求，2分为有待改进，1分为明显不足；N/A为不适用或无法判断。

C1.课程目标明确。

C2. 教学内容合理。

C3. 教学难度与进度适宜。

C4. 教学资源运用恰当。

C5. 课程特色与实际需求相结合。

第三部分：教师教学与课堂实施

T1.师德师态得体。

T2. 教学准备充分。

T3. 教学表达清晰。

T4. 教学方法适切有效。

T5. 教学指导具体有效。

T6. 课堂组织有序。

T7. 师生互动与学习反馈充分。

T8. 尊重学员并体现适老化教学意识。

第四部分：学员参与与学习表现

本部分评价学员在本次课堂中可观察到的学习行为与课堂表现，不直接推断其长期学习成效。

L1. 学习参与情况良好。

L2. 课堂互动参与充分。

L3. 学习任务参与情况良好。

L4. 学习理解与反馈表现较好。

L5. 课堂学习氛围良好。

第五部分：综合评价

1. 您对本次课堂教学整体质量的评价是：

2. 您认为本次课堂的主要优势是什么？
3. 您认为本次课堂最需要改进的方面是什么？
4. 您认为本次课程是否具有优秀课程培育或推荐价值？
5. 本次课堂最值得总结或推广的教学经验是什么？
6. 您对授课教师的具体改进建议是什么？
7. 您对课程建设、教学管理或学校教学质量提升还有哪些建议？
8. 如果您是老年学员，会报名这门课程（报名或不报名请谈谈原因）

感谢您的认真评价与专业支持！

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