老年教育机构办学现状与供给能力调查
尊敬的机构负责人：您好！本问卷旨在了解贵单位老年教育的办学现状、课程师资、经费保障及发展需求，为完善老年教育办学网络、支持低龄老年人继续学习和发展提供参考。问卷采用匿名方式，数据仅用于统计分析，公开成果中以编码代替机构名称。请您根据贵单位实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
第一部分 基本信息
1. 贵单位（机构）类型属于
老年大学（含老干部大学）
社区老年教育教学点
职业院校/普通高校举办的老年教育机构
养老机构内嵌教育基地
其他
2. 贵单位办学层级属于
省级
市级
县（区）级
3. 贵单位所在地属于
城市市区
县城
乡镇/农村
4. 贵单位所在地为___市___县（市、区）。
第二部分 办学规模与覆盖
5. 贵单位目前在校学员（或年服务学员）规模约为
500人及以下
501—2000人
2001—5000人
5001人及以上
6. 在贵单位学员中，60—65周岁学员占比约为
10%及以下
11%—30%
31%—50%
51%及以上
7. 近三年，贵单位招生满足率（实际录取人数÷报名申请人数）约为
91%及以上（基本都能收）
71%—90%
50%—70%
50%以下（明显“一座难求”）
8. 贵单位教学点（含分校、分教学点）数量为________个。
9. 贵单位教学服务的覆盖范围是
本社区/街道
本县（区）
本市
跨市/全省（含线上平台覆盖）
第三部分 课程结构
10. 贵单位目前各类课程占比约为多少？（请在各行填写百分比，合计应为100%）
文体康养类（书法、声乐、舞蹈、养生保健等）
职业技能类（养老护理、家政、手工艺、农业技术等）
数字素养类（智能手机、电脑、网络应用等）
创业就业指导类（创业经营、再就业指导、政策辅导等）
其他
11. 贵单位是否开设面向再就业/职业发展（帮助学员重新就业或创业）的课程
有，已成体系开设
有，但只是零星开设
目前没有，计划开设
目前没有，也无计划
12. 贵单位课程（教学内容）的更新频率约为
每学期更新
每年更新
两至三年更新一次
多年基本不变
第四部分 师资队伍
13. 贵单位现有教师：专职___人；兼职___人。
14. 贵单位师资来源包括
本单位专职教师
高校/职业院校兼任教师
行业、企业业务骨干
优秀老年学员任教
志愿者教师
15. 贵单位“双师型”教师（既有教学能力、又有职业技能或行业实践经验）占比约为
51%及以上
31%—50%
10%—30%
10%以下
说不清
16. 就贵单位目前办学需要而言，师资队伍状况是
明显不足
略有不足
基本够用
比较充足
第五部分 平台与经费
17. 贵单位线上教学开展情况是
有自建线上教学平台并常态化使用
主要依托省级平台（如“吉林老年学习在线”）
仅偶尔通过微信群、直播等方式开展
基本未开展线上教学
18. 贵单位办学经费来源占比约为多少？（请在各行填写百分比，合计应为100%）
财政拨款/补助
学员学费
社会资助及其他
19. 贵单位生均办学经费（按每名学员每年计算）约为
200元及以下
201—500元
501—1000元
1001元及以上
说不清
第六部分 养老机构内嵌教育基地建设
20. 贵机构是否设立了面向入住老人（及周边老年人）的内嵌教育基地/学习点
已设立并常态化运行
已设立但活动不多
尚未设立、计划设立
尚未设立
21. 该基地/学习点目前提供的服务内容包括
文体娱乐活动
健康知识讲座
技能培训（含面向低龄老人的实用技能）
心理慰藉与情绪疏导
代际交流活动
其他
22. 该基地/学习点师资情况：专职___人；兼职___人。
23. 该基地/学习点运行中的主要困难有
经费不足
缺乏师资
场地设备不足
老年人参与率低
缺乏政策依据与名分
与机构主业（照护服务）冲突
其他
第七部分 短板自评与支持需求
24. 请对贵单位当前办学面临的困难按严重程度排序，选出最严重的三项并排序（1为最严重）
经费不足
师资短缺
场地设施不足
生源不足或结构单一
课程开发能力弱
政策支持不够
数字化教学能力不足
与就业促进部门衔接不畅
25. 贵单位最希望获得哪些政策支持
专项经费或生均补贴
师资培训与师资编制支持
课程资源与课程标准供给
场地设施改善
免费培训项目/补贴性培训指标对接
宣传与招生支持
学习成果认证、证书与学分衔接
26. 贵单位与人力资源和社会保障部门职业培训体系的对接情况是
已纳入政府补贴性职业技能培训体系
有项目合作，但尚未形成制度
仅有偶尔的工作联系
基本没有对接
27. 贵单位与用人单位/企业合作（如定向培训、推荐学员就业）的情况是
有稳定合作关系
偶尔合作
目前没有，但愿意开展
没有，也不打算开展
第八部分 供给能力自评量表
28. 请根据贵单位实际情况，对以下说法打分
完全不符合
不太符合
说不清
比较符合
非常符合
本单位有能力开设面向60—65岁人群的职业技能类课程
本单位能及时掌握低龄老年人再就业、再学习的实际需求
本单位课程设置能与本地产业、岗位需求相衔接
本单位能为学员提供学习之后的跟踪服务（如就业推荐、学习档案记录）
本单位现有条件（师资、场地、经费）足以支撑扩大低龄老年学员招生规模
开放题
29. 对完善省市县三级老年教育办学网络、支持低龄老年人继续学习和发展，您最想提出的一条建议是
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