成都市新都区机关幼儿园大丰园区小班家长开放日——幼儿入园适应家园反馈问卷

亲爱的家长朋友：
       今天，您走进孩子每天生活的教室，近距离看他/她游戏、进餐、与同伴和老师互动，或许也看到了那个在家黏着您的“小不点儿”，正用自己的方式一点点适应集体生活。我们想邀请您把这份珍贵的观察留下来：孩子入园以来，哪些成长让您惊喜？哪些方面还需要我们共同支持？后续家园沟通中，您最想和老师深入聊些什么？
       这份反馈不是考核，而是倾听；不是评判，而是携手。您的真实感受，会帮助我们更懂孩子，也让家园沟通更有温度、更有方向。感谢您和孩子一起，成为幼儿园生活的参与者与同行者。


填写说明： 
       请您结合今天开放日的近距离观察，以及孩子入园以来的日常表现填写。问题无对错，约需5—8分钟。问卷结果主要用于班级教师了解家庭观察、调整入园适应支持及后续沟通计划。 
1. 幼儿所在班级：
2. 填写人与幼儿关系：________ 
第一部分：家长对幼儿入园适应的感悟
       请回顾孩子入园以来（含今天开放日观察），对以下方面的进步情况作出判断。请在每行选择一项。
3. 情绪安定与自我调节：
（与您分离时情绪逐渐平稳，能在安抚下缓解哭闹，愿意表达开心、难过等情绪）
4. 生活自理与作息适应：
（进餐、喝水、如厕、午睡、穿脱简单衣物等）
5. 社会交往与同伴关系：
（愿意亲近老师，能靠近或和同伴一起玩，初步轮流、等待、分享）
6. 规则意识与集体生活：
（听简单指令，参与集体活动，适应过渡环节，收拾玩具）
7. 语言表达与求助：
（能表达喝水、如厕、不舒服等需要，会向老师求助，回应问候）
8. 活动参与与探索兴趣：
（愿意尝试活动，能短暂专注，参与游戏和集体活动）
9. 【开放题】入园以来，孩子最让您惊喜的成长变化是什么？请举一个小例子。

（内容参考：如主动说“老师早上好”、自己吃饭、放学开心讲幼儿园的事、能和小朋友一起玩、愿意尝试新活动等。请尽量写出一个具体场景。）
10. 【多选+开放】您觉得孩子目前最需要家园共同支持的能力方向是哪些？（）
第二部分：家园沟通后续重点
11. 【多选】后续家园沟通中，您最想重点交流的内容是什么？（）
12. 【多选】您更希望以什么方式与老师沟通？
13. 【单选】您更希望什么频率与老师沟通？
14. 【开放题】您最想和老师深入聊的一个具体问题是什么？希望得到哪些支持？
      （内容参考：如“想了解孩子早上哭多久、老师如何安抚”“想请教在家如何培养孩子自己吃饭”“想了解孩子和同伴相处情况”“希望老师多鼓励孩子表达需求”等。） 
       填写建议：请尽量具体到场景、频率，以及您希望老师或家庭采取的行动。
       感谢您的真诚反馈！ 您的观察和建议将帮助班级教师更全面地理解孩子，也让后续家园沟通更有针对性。我们会认真阅读并纳入班级入园适应支持与沟通计划。
更多问卷 复制此问卷