杭州市融合教育幼小转衔情况调研

1. 您的身份（必填）
2. 您长期生活（或工作）在？ （必填）
3. 孩子目前所处学段
4. 您是否听说过”融合教育”“随班就读”（指具有接受普通教育能力的残疾或发展迟缓儿童，进入普通幼儿园、普通小学班级就读，并可申请资源教室、巡回指导等支持）？ （必填）
5. 您是通过哪些渠道知道的？ （必填）
6. 您认为目前杭州的普通幼儿园、普通小学接收这类孩子的条件准备得如何？ （必填）
7. 如果一个有特殊需要的孩子进入您孩子所在的班级，您的态度更接近？ （必填）
8. 您认为这类孩子上学所需的支持，主要应由谁来承担？ [限选 3 项]（必填）
9. 您是否了解杭州在”幼儿园升小学”衔接方面已有的常规安排（如园校互访、联合教研、入学准备与适应活动）？ （必填）
10. 您觉得对特殊需要儿童而言，从幼儿园到小学这一步与一般孩子相比？ （必填）
11. 您认为”幼儿园毕业—小学入学”这段路上，最容易出现的断点是什么？ [限选 3 项]（必填）
12. 假如教育部门要求：孩子大班下学期末，由幼儿园与接收小学共同填一份《转衔评估与家长签署表》，写清孩子需要的支持，毕业后交小学接续。您认为应当？ （必填）
13. 关于孩子的医疗与康复评估信息在幼儿园、小学之间流转，您倾向于？ （必填）
14. 如果社区或学校组织融合活动（同伴结对、家长互助、志愿服务），您愿意参与吗？ （必填）
15. 您是否本人养育／曾养育特殊需要儿童，或您带过的孩子（学生）中有此类情况（含即将升小学）？ （必填）
16. 在”由园升校”过程中，关于孩子需要哪些支持，园校是否正式征求过您的意见并形成书面材料？ （必填）
17. 孩子的评估结果、个别化教育（支持）方案、康复情况，是否被转交给了小学？ （必填）
18. 入学前，是否有以下人员主动与您沟通”孩子到校后怎么支持”？ （必填）
19. 转学段后，您实际遇到过下列哪些情况？ （必填）
20. 关于”让孩子从幼儿园顺利走进小学”，您最希望杭州做好的一件具体事是什么？ （必填，一两句话即可）
21. 转衔这段路上，最让您为难的一件具体经历是什么？（不会公布任何可识别信息）
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