英语写作策略使用情况（实验班后测）

      本问卷是为了调查同学们当前在英语写作中的写作策略使用情况。此次调查旨在为英语写作教学研究提供实际数据，无关乎同学们的个人学业相关评价，请放心填写。
      本问卷一共有17个陈述，其中题目1-6为写作前（规划），7-13为写作中（撰写），14-17为写作后（评估与补救）。
（写作前）1.我经常根据写作主题和内容要求，花时间思考并拟定合适的作文题目。
2.我在写作前会频繁地根据内容的重要性和主次关系来安排文章结构。
3. 我经常根据写作任务主动查找和收集所需的语言知识和表达方式。
4.我经常列出所读文章的要点、关键词等，以帮助自己撰写文章概要。
5.我习惯在写作前用关键词列出写作提纲来组织思路。
6. 我总是有意识地规划文章的开头、发展和结尾，确保结构完整。
（写作中）7. 我经常使用主题句来凸显段落中心思想。
8.我经常在阅读材料中寻找适合自己写作的词汇和句型并加以运用。
9.在可以自由发挥的写作任务中，我经常利用固定搭配、常用句型、名言警句等进行表达，使行文自然流畅。
10.我总是按照时空顺序、主次关系等有意识地组织内容，提高文章逻辑性。
11. 我经常有意识地运用日常生活或学习中的实例来进行解释或说明。
12.阅读后，我能对文章进行改编或者续写。
13. 我能模仿文章的写作风格进行写作。
（写作后）14. 我总是在完成初稿后检查文章的整体结构是否合理。
15.我将自己的续写与原作/范文进行比较，找出差距、总结经验。
16.我频繁地根据教师或同学的反馈修改句子或调整用词。
17.我习惯主动检查并修正文章中不恰当的语言表达和衔接连贯问题。
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