初中心理健康教育艺术疗育课程课前调查问卷
亲爱的同学:
你好!为了更好地了解大家的心理需求,开发更适合你们的心理课程,我们邀请你参与本次匿名调查。本问卷不记名、不评分,所有数据仅用于教学研究,请放心根据真实想法填写。
先说明一下:本课程中的“艺术疗育”,指通过绘画、音乐、手工、拼贴、心理剧、舞动等艺术活动来表达和调节心情。不需要艺术基础,不评分,不强迫展示,不追问隐私。 你的每一个回答,都是我们改进课程的重要依据。感谢你的支持!
1. 你的年级
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 你的性别
A.男
B.女
3. 你的学校类型
A.城镇学校
B.乡村学校
4. 我感到情绪低落、闷闷不乐或容易烦躁
总是
1
2
3
4
5
从不
5. 我因为学业成绩或考试感到焦虑、紧张
总是
1
2
3
4
5
从不
6. 我觉得父母或家人不理解我,沟通困难
总是
1
2
3
4
5
从不
7. 在同学交往中,我感到孤独或被排斥
总是
1
2
3
4
5
从不
8. 晚上经常失眠或睡眠质量很差
总是
1
2
3
4
5
从不
9. 我能清楚地知道自己现在是什么情绪
总是
1
2
3
4
5
从不
10. 我有适合自己的解压方式
总是
1
2
3
4
5
从不
11. 遇到烦心事时,你通常怎么做?
A.找人倾诉
B.运动
C.听音乐
D.画画/手工
E.写东西
F.打游戏/刷视频
G.憋在心里不说
H.其他
12. 你之前听说过"艺术疗育"吗?
A.听说过,而且了解
B.听说过,但不了解
C.没听说过
13. 你认为以下哪些属于"艺术疗育"?
A.自由绘画/涂鸦
B.音乐聆听/节奏敲击
C.黏土/手工创作
D.拼贴画/剪纸
E.心理剧/角色扮演
F.写诗/写日记
G.看电影/短视频
H.户外散步
I.心理辅导
J.不知道
14. 你平时的艺术经验:
A.喜欢画画
B.喜欢听音乐
C.喜欢做手工
D.上过美术/音乐兴趣班
E.上过艺术类的兴趣班
F.觉得自己有艺术基础
G.觉得自己没什么艺术基础
H.很少接触这些
15. 提到"艺术疗育"(如绘画、音乐、手工等心理活动),你的第一感觉是:
A.很有趣,想尝试
B.有点好奇,但怕自己做不好
C.无所谓,看情况
D.不太感兴趣,觉得幼稚
E.很排斥,不想参加
16. 如果心理课通过画画、捏泥、听音乐等来表达心情,你愿意参与吗?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般
D.不太愿意
E.完全不愿意
17. 如果心理课用艺术活动代替传统讲课,你的接受程度是:
A.非常接受
B.比较接受
C.一般
D.不太接受
E.完全不接受
18. 你认为以下哪种艺术形式最能帮你放松心情?(最多选三项)
A.自由绘画/涂鸦
B.音乐聆听/律动
C.黏土/手工创作
D.拼贴画/剪纸
E.心理剧/角色扮演
F.写诗/写日记
G.看电影/短视频
H.户外散步
I.其他
19. 在艺术活动中,你有什么顾虑?
A.自己唱得/画得/做得不好,被同学笑话
B.不会画画、不会唱歌,会觉得尴尬
C.课堂上要展示自己的作品,会不好意思
D.在音乐活动中跟着节奏做动作或唱歌,会觉得丢脸
E.暴露内心秘密
F.觉得没有用,浪费时间
G.没有顾虑
20. 你希望老师在艺术疗育课上怎么做来让你更放心?
A.明确不评分
B.不强迫展示
C.不追问隐私
D.多鼓励、少评价
E.其他
21. 你希望心理课的氛围是:
A.轻松活泼,多互动游戏
B.安静舒缓,多自我探索
C.严谨专业,多知识讲解
D.自由开放,想做什么做什么
22. 在小组艺术创作中,你更倾向于:
A.独立完成,最后展示
B.两人合作,互相配合
C.小组共创,一起讨论
D.自己一个人待着,不参与小组
23. 如果心理课有作品展示环节,你希望:
A.必须展示,锻炼胆量
B.自愿展示
C.只给老师看,不给同学看
D.完全不展示,自己收好
24. 你希望老师怎样评价你的作品?
A.不评价
B.老师口头鼓励
C.同学互相欣赏
D.自己记录感受
E.其他
25. 你希望艺术疗育课一学期上几次?(一次40分钟)
A.1—2次
B.3—4次
C.5—6次
D.更多
26. 对于学校开展的艺术疗育心理课,你有什么建议?或你希望增加哪些感兴趣的内容?
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