政治学科调查问卷
1. 1.我平时会主动关注国内、国际时政新闻
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
2. 2.我认为时政热点和高中政治课本知识联系紧密
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
3. 3.上政治课的时候，老师经常结合时政热点来讲课
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
4. 4.我对政治课上引入时政热点内容感兴趣
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
5. 5.我能够运用政治课本知识点简单分析看到的时政新闻
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
6. 6.我觉得时政内容难度大，不容易理解
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
7. 7.我希望政治课堂多增加时政热点相关的学习内容
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
8. 8.我获取时政信息的主要渠道是政治课堂
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
9. 中期调查问卷1.近期政治课上引入的时政素材能够吸引我的注意力（实践开展中・8 题）
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
10. 2.老师讲解时政热点时，会引导我们对接教材知识点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
11. 3.通过时政案例学习，我更容易理解政治重难点知识
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
12. 4.课堂上的时政讨论、探究活动，我愿意主动参与
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
13. 5.我可以尝试用所学政治知识分析本节课的时政案例
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
14. 6.当前课堂选用的时政热点难度适合我的学习水平
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
15. 7.时政融入课堂之后，我学习政治的积极性有所提高
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
16. 8.我希望老师调整时政素材类型或者课堂活动形式
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
17. 1.经过一段时间学习，我养成了主动关注时政热点的习惯（实践结束后・8 题）
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
18. 2.我能够熟练运用高中政治多个模块知识分析时政热点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
19. 3.时政融入政治课堂的方式，提升了我对政治学科的兴趣
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
20. 4.时政探究活动锻炼了我的思辨能力、材料解读能力
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
21. 5.我认为政治课堂融入时政热点，对考试答题帮助很大
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
22. 6.本阶段课堂选用的时政素材贴合我们高中生认知水平
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
23. 7.我愿意在课后继续自主用时政素材巩固政治知识点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
24. 8.总体来看，我认可时政热点融入高中政治课堂这种教学方式
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
关闭
更多问卷
复制此问卷