素质教育班级管理调查问卷
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
一年级
二年级
三年级
3. 是否担任学生干部
是
否
4. 你知道什么是综合素质吗?
非常了解
了解
不太了解
从未听说
5. 你认为那么学校对学生综合素质评价的重视程度如何?
很重视
重视
一般
不重视
很不重视
6. 你们学校有专门针对学生的综合素质评价标准和体系吗?
有
没有
不清楚
7. 你认为有必要建立中职生综合素质标准并进行评价吗?
很有必要
有必要
无所谓
没有必要
8. 平时老师会记录总结你们在学校各方面的表现吗?
总是
经常
偶尔
从来没有
9. 学期评价结束后,你们会反思或者与同学们互相交流评价的结果吗?
总是
经常
偶尔
从来没有
10. 综合素质评价只是一种形式,老师和家长更关注学习成绩。
非常符合
比较符合
比较不符合
非常不符合
11. 你觉得当前学校评价机制的结果能够反映出你的真实发展水平吗?
完全能
比较能·
不太能
不能
12. 你觉得当前的学校评价机制对你的学习和成长有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
帮助不大
完全没帮助
13. 你们学校对学生评价主要是从以下哪些方面进行的?
语、数、英等文化基础知识
专业基础知识
思想品德品质
身体与心理素养
14. 你们学校对学生评价主要采用的方式有哪些?
期末考试形式
日常考核形式
实践操作考试形式
基于计算机(网络)学业测试形式
学生自评、小组互评与老师贫家形式相结合
考级考证形式
其他形式评价
15. 你认为当前学校比较重视培养的素质是哪些?
文化基础知识
专业基础知识与技能
运动与身心健康
职业与劳动素养
职业态度、道德人格等
审美与艺术素养
16. 你认为当前学校还缺乏哪些方面的素质评价?
创造思维与判断能力
岗位适应与耐挫能力
社会交往与协调能力
信息处理与学习能力
语言表达与沟通能力
自我管理与控制能力
问题解决与执行能力
17. 目前你们学校的学生素质评价主体有哪些?
学生本人
同学
班主任
任课老师
家长
18. 你认为开展综合素质评价,对你的实际影响会有?
更清楚地记录自己的综合水平,有利于反思和规划
促进自己德、智、体、美、劳的全面发展
发掘自己在某一方面的特长,促进个性发展
参加各项活动的时间增多,丰富学习生活
占用很多时间,增加了学业负担和压力
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