幼儿园大班建构区游戏现状调查问卷
尊敬的老师:
您好!本问卷旨在了解幼儿园大班建构区游戏的开展现状,以便为提升建构区游戏质量提供参考。问卷采用匿名形式,答案无对错之分,请您根据实际情况放心填写。感谢您的配合与支持!
1.
您的教龄:
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
2.
您的学历:
中专/高中
大专
本科及以上
3. 您班级建构区的位置设置在哪里?
教室宽敞明亮处
教室角落/走廊尽头
与其他区域混用
其他
4. 您班级建构区材料的更新频率是?
每周更新
每月更新
每学期更新1-2次
基本不更新
5. 大班幼儿在建构游戏开始前,会简单规划自己的搭建内容与思路。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
6. 游戏中老师不会包办代替,会留给幼儿自主解决问题的空间。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
7. 投放的材料是否考虑了不同能力水平幼儿的需求(层次性)?
充分考虑,材料难易度分明
偶尔考虑
未考虑,材料单一
8. 在建构游戏中,幼儿能够主动发现搭建倒塌、不稳、衔接错位等问题。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
9. 当幼儿在建构区遇到困难时,您通常采取的指导方式是?
直接告诉幼儿怎么做或直接动手帮忙
通过提问引导幼儿自己思考解决办法
提供材料暗示或平行游戏示范
只要不发生冲突,一般不介入
10. 搭建失败时,幼儿会主动改变搭建方法、角度、结构重新尝试。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
11. 您对幼儿建构游戏的观察记录情况是?
每天观察并有系统记录
每周观察记录1-2次
偶尔观察,很少记录
基本不观察记录
12. 8与同伴搭建意见不合时,幼儿可以通过协商沟通化解矛盾。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
13. 您班级建构区主要投放的材料类型是?(多选)
高结构成品积木(如实心木质积木)
低结构材料(如纸箱、奶粉罐、PVC管等)
自然材料(如松果、树枝、石头等)
辅助材料(如小人偶、交通标志、动物模型等)
14. 您在指导建构区游戏时遇到的最大困难是?(多选)
缺乏专业的建构游戏理论知识
班级人数多,难以兼顾所有幼儿
缺乏适宜的材料和空间
不知道如何有效进行游戏后的讲评
15. 幼儿能和同伴分工合作,共同完成建构任务、解决搭建难题。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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