康复专业技术规范化培训试卷

一、单选题
您的姓名：
单位：
1、PEP-3 评估中，项目得 1 分代表（）
2、ABC 行为记录法中字母 C 代表（）
3、派顿（Parten）社交参与阶梯中最高级别的游戏是（）
4.、疑问句训练中，“谁” 主要用来询问哪类信息（）
5、PEP-3 正式施测的建议时长为（）
6、小明一到书写环节就趴桌子、离开座位，被允许休息或离开后很快平静。他离座行为最主要的功能是（）
7、WHO 生物心理社会模式下全人康复同心圆模型的内层是（）
8、词语理解训练 “听声指认法” 属于哪个能力阶段（）
9、PEP-3 照顾者报告不包含以下哪项（）
10、消退爆发是行为干预里的常见现象，下面描述正确的是（）
11、SRS2 社交反应量表适用的最低年龄为（）
12、下列哪一项属于象征性游戏（）
13、SMART 目标中字母 R 的含义是（）
14、陈述句训练的 “听话排序法” 主要训练（）
15、PDMS2 是哪一类评估工具（）
16、功能沟通训练中，孩子想要获得关注，优先教的替代行为是（）
17、PEP-3 的理论基础深受哪位学者的认知发展理论影响（）
18、PRT关键反应训练重点是（）
19、全人视角社交游戏课四大核心原则不包含（）
20、儿童看到自己喜欢的物品，不会主动提出问题，属于疑问句发起的哪类表现（）
21、IEP 个别化教育计划的短期教学目标最佳来源是（）
22、 操作性定义的三大特征不包括（）
23、皮亚杰认知发展理论中前运算阶段对应的年龄是（）
24、“先完成任务，再玩喜欢的玩具” 描述的是（普雷马克 / 祖母法则），下面说法正确的是（）
25、PEERS 社交技巧评估模型更适合的起始年龄是（）
26、当孩子出现自伤撞头行为，在处理优先级上属于（）
27、ESDM 模仿训练的优先顺序合理的是（）
28、PEP-3 报告中 “发展年龄 DA” 指的是（）
29、社交游戏课 12 周系统方案，第 14 周主要目标是（）
30、疑问句训练中猜宝游戏法主要用于（）
31、下面哪一项属于 ADHD 儿童典型社交困难（）
32、PEP3 建议多长时间开展一次周期性追踪评估（）
33、 老师在给孩子安排较难的任务前，先让他连续做几个容易、能做对的任务，趁他配合时再给难任务。这种做法是 （）
34、词语发展期目标，自主掌握词汇数量参考为（）
35、全人康复视角，对于 CP 脑性瘫痪儿童社交干预重点是（）
36、陈述句训练句式仿说法，核心是（）
37、教给孩子的替代行为，必须和问题行为达到同样的结果、满足同样的功能。例如：哭闹能换来关注，教会 "举手" 后举手也能换来关注。这体现了替代策略三原则中的（）
38、ESDM 中 SSR 感觉社交常规，核心的互动重点是（）
39、全人视角社交游戏课每节课标准总时长参考为（）
40、ESDM 干预中，孩子过度活跃兴奋，合适的处理方式是（）
41、下列哪一个不属于 TEACCH 结构化教学特点（）
42、属于 “选择疑问句” 的例句是（）
43、对于 GDD 全面发育迟缓儿童社交游戏设计，正确的是（）
44、ESDM 早期介入丹佛模式主要针对哪个年龄段孤独症儿童（）
45、消退已经见效，问题行为明显减少；几天后，在类似情境下该行为又突然短暂地出现了一次。这种现象叫（）
46、（ESDM）下面不属于 ESDM 融合借鉴的技术是（）
47、（PEP3）PEP3 评估项目计分采用的计分体系是（）
48、老师规定：孩子在一整段时间内（如 5 分钟）一次都没有出现问题行为，就给予强化；一旦出现则重新计时。这属于（）
49、PEP3 的中文全称是（）
50、ESDM 干预模式最核心强调（）
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