《AI赋能小学高段数学概念可视化教学的实践研究》 六年级学生数学学习调查问卷

（库尔勒市第二小学）
1. 　同学你好！这份问卷不记名、不计分，答案没有对错，只是想了解你在数学概念学习中的真实感受和需求，帮助我们改进课堂。单选请把答案字母填在题后括号（ ）里，注明“多选题”请选择所有符合的选项。谢谢你的配合！
2. 你的数学成绩大致在:
3. 你所在的班级:六（　 ）班
一、数学概念学习现状
4.  学习新概念时，让你感到最吃力的是哪一步?（　　  ）
5.  遇到需要想象和推理的内容（如圆的面积公式推导是怎么来的），你通常怎么做?（ 　　）
6. 你有没有遇到过“老师反复讲、画了图还是想不明白”的数学概念?（ 　　）　　
7. 哪些办法曾真正帮你把一个难懂的概念弄明白?（ 　　）（可多选）
二、可视化与智能工具教学体验
8.  数学课上，老师用动画、动态图形或可操作的互动课件讲概念的次数多吗?（ 　　）
9.  如果把“比、百分数”这类抽象概念变成“看得见、能变化”的动态图，你觉得会怎样?（　　  ）
10.  如果允许你在屏幕上直接操作“概念模型”（如平移、放大、拆分、组合图形），你愿意上台试试吗?（　　  ）
11.  如果学习工具能在你做错时马上提示，并针对你的薄弱点出题巩固，你觉得对掌握概念有帮助吗?（ 　　）
三、对概念可视化课堂的期待
12.  你希望老师用“动画演示＋屏幕操作＋即时练习”的方式，重点讲哪类内容?（　　  ）（可多选）
13.  如果开设可视化这样的概念课，你最担心的是什么?（　  ）
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