《化工工艺流程题微专题》\n课 堂 评 价 问 卷

同学们好！关于上周工艺流程微专题的课程，老师想听听你对这节课（尤其是四份 HTML 交互课件）的真实看法，用来改进今后的复习课。本问卷不记名、不计分，没有标准答案，请按真实感受填写，约需 5–8 分钟。

填写方法：每道题后的“□”就是选项，请选择符合你想法的选项。

一、基本情况

1. 上这节课之前，你对化工工艺流程题的把握程度是
2. 这节课上，你使用HTML交互课件的方式是

二、对这节课的整体感受

3. 总体来说，我喜欢这节课的上课方式。
4. 这节课让我觉得，工艺流程题是有规律可循的，不再靠碰运气。
5. 和平时讲评试卷、做纸质题的课相比，这节课我的投入程度
6. 我对这种交互课件的接受程度较高

三、对 HTML 交互课件的评价

7. 六道工序的流程图动画（物料流动、循环线），让我看清了“物料是怎么走的”。
8. 离子浓度条和浓度—步骤曲线，把看不见的浓度变化变得看得见。
9. 拖动温度滑块的“溶解度模拟器”，让我进一步深入了解了“陡冷平热”。
10. 点选作答后马上判分、给出解析，让我更愿意动脑想，错了想再试一次。
11. 新颖的做题形式，我比平时听讲更专注。
12. 课件的“上课模式”（逐条揭示），让我知道老师讲到了哪里、跟得上思路。
13. 课件里的动画和交互太多、太快，我有时只顾看热闹，没顾上想为什么。
14. HTML课件的内容看得清楚，思路较为清楚。

四、对“六格模型”的掌握与迁移

15. 我现在能说出六格模型的六个格子及其顺序。
16. 我能用六格模型，给陌生流程图上的每一步操作“归位”。
17. “先做题、再回头归纳”的方式，让我更记得住这个模型。
18. 用2025年高考真题检验时，我能给每道工序标出它属于哪一格。
19. 我觉得“六格模型”在考场上用得上。

五、对课堂实施的评价

20. 四个环节（讲原理→做题→提炼模型→真题实战）的时间分配是合理的。
21. 你觉得这节课的节奏
22. 你觉得这节课的难度
23. 学案（空白六格表、流程图与设问）对我的学习有帮助。
24. 这节课中，对你帮助最大的一处课件功能或一个环节是什么?为什么?
25. 你觉得这节课（尤其是课件）还有哪些可以改进的地方?
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