高中英语教师课堂反馈对学生学习动机影响问卷调查
亲爱的同学，你好！为进一步了解你的英语学习情况，提高英语教学质量，此次将进行关于你的英语学习动机情况的调查。问卷中所有问题无对错之分，请你根据自己的真实情况填写。
本次调查22道题，用时约为3分钟，结果仅用于学术研究，旨在为研究和改进外语教学提供参考依据。非常感谢你的合作和帮助！
1. 你的性别是
A． 男
B. 女
2. 你的性格为
A． 外向
B. 内向
C. 中间
D. 不确定
3. 你平时的英语成绩一般为（以150分为满分）
A． 125分以上
B. 100~125分
C. 80~100分
D. 80分以下
4. 你对学习英语感兴趣吗?
A． 很感兴趣
B. 一般感兴趣
C. 不感兴趣
D. 无所谓
5. 你对学好英语有信心吗?
A． 很有信心
B. 一般有信心
C. 没有信心
D. 无所谓
6. 你在课堂上的状态是以下哪种?
A. 积极参与
B. 偶尔参与
C. 听讲为主
D. 放弃听讲
7. 你上课选择不主动回答问题的原因是
A. 怕回答错老师批评
B. 怕回答错了被同学笑话
C. 害怕在许多人面前说话
D. 不想回答
8. 对于英语老师布置的作业，你总是
A. 一定做好
B. 想做就做，不想做就不做
C. 基本不做
D. 从来不做
9. 老师上课提问后，对于你的回答是否会给与反馈?
A. 经常反馈
B. 偶尔反馈
C. 从不反馈
D. 没注意，不知道
10. 你在平时的课堂上有遇到以下问题吗?
A．认为自己表现不错，老师却没有任何表扬，感觉很失望
B．回答问题后老师漠不关心，没有给与相应的反馈，让我觉得自己英语能力很难提高
C．回答问题后自己觉得还不错，但是老师老纠正我的错误，让我对学习英语失去信心
D．答错或答不上问题时，老师给与消极反馈（如批评或指责），让我感到学不好英语
E．没有遇到以上情况
11. 当老师上课提问，你答错或回答不出问题时老师会
A. 自己说出答案
B. 提问下一个同学
C. 给与我一定时间思考/给与提示
D. 批评，指责
12. 当老师上课提问，你回答对问题时老师会
A. 及时给与口头表扬
B. 给与行为上的表扬（如拍手，竖大拇指等）
C. 给与小礼物作为奖励
D. 没有任何反馈
13. 你觉得上课回答问题后老师积极反馈（如表扬等）重要吗?
A. 很重要
B. 一般重要
C. 不重要
D. 无所谓
14. 你认为课上回答问题之后老师及时的鼓励是否有助于你提高学习英语的积极性?
A. 很有帮助
B. 帮助一般
C. 没有帮助
D. 无所谓
15. 如果老师要对你的表现予以表扬，你倾向于一下哪种方式?
A. 公开表扬比较好
B. 私下表扬比较好
C. 书面表扬比较好
D. 无所谓
16. 课堂上老师的话语赞扬如“well done, great”对你而言是
A. 挺受鼓励的
B. 有些作用
C. 没作用的
D. 无所谓
17. 老师的面部表情反馈（微笑，点头等）对你而言是
A. 挺受鼓励的
B. 有些作用
C. 没作用的
D. 无所谓
18. 老师的眼神反馈（表示支持，赞扬等）对你而言是
A. 挺受鼓励的
B. 有些作用
C. 没作用的
D. 无所谓
19. 老师的手势和肢体语言的反馈（如握手，拍肩，竖起大拇指）对你而言是
A. 挺受鼓励的
B. 有些作用
C. 没作用的
D. 无所谓
20. 你认为教师反馈时与你的距离在哪种情况下最起作用
A. 站在讲台上
B. 在学生中走动
C. 交流时走到身边
D. 无所谓
21. 如果上课答错或答不出问题，你最希望老师给与什么样的反馈?
A. 希望老师及时纠正自己的错误
B. 希望老师多给一些鼓励和引导
C. 希望老师不给任何反馈
D. 无所谓
22. 对于老师的课堂反馈，你有什么想法或建议？
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