哈萨克族毡绣纹样在小学吹塑纸版画教学中的创新应用研究调查问卷（学生卷）
一、基本信息
1. 1. 你的年级（单选）
A. 1-2年级
B. 3-4年级
C. 5-6年级
二、学生对哈萨克族毡绣纹样文化的认知情况
2. 2. 你是否听说过哈萨克族毡绣/民族纹样（单选）
A. 完全没听过
B. 偶尔听过，不了解
C. 有所了解
D. 非常熟悉
3. 3. 你见过哪些哈萨克族毡绣相关纹样或作品？（多选）
A. 羊角纹、鹰纹等草原动物纹样
B. 云朵、水波纹、山脉等自然纹样
C. 菱形、方格、几何连续纹样
D. 民族服饰、毡房、手工艺品上的刺绣图案
E. 从未见过
4. 4. 你了解哈萨克族毡绣纹样的文化寓意吗？（单选）
A. 完全不了解
B. 了解一点简单图案
C. 能够区分常见纹样及含义
D. 十分了解，清楚不同纹样的文化内涵
5. 5. 你获取哈萨克族民族美术文化的主要途径是？（多选）
A. 学校美术课堂、社团活动
B. 家长、长辈讲述
C. 短视频、电视、书籍
D. 外出游玩、民俗展览
E. 几乎没有途径了解
6. 6. 你对哈萨克族毡绣传统纹样的感兴趣程度（单选）
A. 完全不感兴趣
B. 一般，无所谓
C. 比较感兴趣
D. 非常感兴趣
三、学生对吹塑纸版画的认知与技能基础
7. 7. 你在美术课上是否学习过吹塑纸版画（单选）
A. 从未接触
B. 见过但没有动手制作过
C. 简单尝试过，基础薄弱
D. 熟练掌握制作方法
8. 8. 你掌握哪些吹塑纸版画制作技能？（多选）
A. 吹塑纸刻画、造型
B. 涂色、滚墨上色
C. 压印、拓印成型
D. 画面构图、图案设计
E. 以上都不会
9. 9. 你认为吹塑纸版画的学习难度如何？（单选）
A. 很难，难以掌握
B. 有点难，需要老师指导
C. 难度适中，容易上手
D. 非常简单
10. 10. 你平时上美术版画课的参与状态（单选）
A. 不愿参与，兴趣较低
B. 被动完成作业
C. 主动参与，乐于创作
D. 积极创新，喜欢自主设计画面
四、民族纹样与版画融合教学的接受度与意愿
11. 11. 你是否愿意学习用哈萨克族毡绣纹样创作吹塑纸版画（单选）
A. 完全不愿意
B. 可以尝试
C. 比较愿意
D. 非常期待
12. 12. 你觉得将哈萨克族传统纹样融入版画课堂，会让美术课？（单选）
A. 枯燥难懂，增加学习负担
B. 和普通课程差别不大
C. 更有趣、更有民族特色
D. 极具创意，非常喜欢
13. 13. 在课堂创作中，你更倾向于？（多选）
A. 临摹经典的哈萨克族毡绣纹样
B. 在传统纹样基础上简单修改创新
C. 结合毡绣元素自主设计全新图案
D. 和同学合作完成主题版画作品
14. 14. 你希望课堂上通过哪些形式学习毡绣纹样版画？（多选）
A. 观看民族纹样图片、视频赏析
B. 教师示范纹样刻画与版画制作
C. 自主创作、自由发挥
D. 作品展评、小组交流分享
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