高中英语词汇教学现状与AI应用情况调研问卷
尊敬的英语老师：您好！本问卷为市级课题调研，旨在了解县域高中英语词汇教学现状、教师负担以及生成式AI的应用困境，匿名作答，仅用于课题研究，大约5分钟完成，请结合教学实际如实选择，感谢支持！
1. 任教年级
A.高一
B.高二
C.高三
2. 教龄
A.3年以内
B.3—8年
C.9—15年
D.15年以上
3. 所带班级平均人数
A.60人及以上
B.50-59人
C.50人以内
4. 您每周用于批改听写、出词汇练习题、制作词汇课件的时间大约是
A.5小时以内
B.5-10小时
C.10小时以上
5. 在词汇教学中，您觉得最耗费精力，但效果不理想的环节是
A.备课查找词汇例句
B.听写、词汇作业批改
C.课后督促学生复习巩固
D.对后进学生词汇辅导
6. 您认为开展个性化词汇辅导最大障碍是
A.个人精力有限
B.缺少合适教学工具
C.学生词汇基础差异过大
D.课时不足
7. 您认为学生词汇学习最普遍的问题
A.机械记忆，遗忘率高
B.词汇碎片化，缺少语义体系
C.认识单词，但输出运用困难
D.熟词生义、词汇搭配辨析薄弱
8. 面对学生“单词背了，但不会使用”的问题，您目前主要采取哪些策略？
A.课堂补充搭配、例句
B.增加仿写、造句输出训练
C.布置主题语块积累任务
D.以听写识记为主，缺少专门对策
9. 您目前使用信息化工具开展词汇教学的情况
A.仅用于课件展示、单词打卡
B.简单尝试AI找素材，无固定模式
C.有系统的AI词汇教学流程
D.从未使用
10. 如果使用AI工具开展词汇教学，您遇到的最大困难是
A.不会设计提示词、不知道怎么用好AI
B.AI生成例句不符合高中学情、不贴合高考
C.学校网络、设备条件受限
D.担心学生过度依赖AI，降低独立思考能力
11. 如果不需要额外增加您的工作量，提供一款AI助手：可以根据学生词汇水平自动生成例句、自主组词汇练习，您愿意在课堂或课后尝试使用吗？
A.非常愿意
B.愿意尝试
C.保持观望
D.不愿意
12. 您希望生成式AI承担哪些词汇教学辅助工作
A.诊断学情，筛查班级共性、学生个性化易错词汇
B.生成分层语境例句、主题语块、词汇辨析材料
C.自动生成分层词汇作业、巩固训练题
D.辅助批改学生造句、写作中的词汇误用
E.协助梳理词汇语义网络、一词多义体系
13. 如果把AI引入词汇课堂教学，您认为最需要防范的风险是什么？
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