合肥市宣讲后问卷

各位学员、各位同仁：

    大家好！衷心感谢您全程参与并认真完成本次《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》宣讲活动。

    为全面检验本次活动的学习效果，准确了解大家对标准内容、实操技能与服务理念的掌握情况，科学评估活动效果，我们特开展本次课后评估测试。请您结合本次活动所学知识与内容，独立、如实作答，您的真实反馈将帮助我们持续优化课程、提升活动质量。

    再次感谢您的积极配合与参与，祝您学有所成、学以致用！



中国人口文化促进会

中国人口与发展研究中心

2026年10月24日

（1）您的姓名：
（2）您的手机号：
（3）您的性别：
4. （4）您的年龄:____________
（5）您的文化程度：
（6）您单位所在的地区：
（7）是否作为家长身份来参加本次培训：
8. （8）单位/机构名称:__________
（9）单位类别：
（10）人员类别/岗位类别：
11. （11）您从事托育/保育/学前教育等相关工作的时间:__________年（包含从事保育、保健、管理、研究等工作，未从事过的填0）

一、标准基础认知

1. 《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》属于？
2.本标准适用于____婴幼儿托育服务（含托班）？
3. 回应性照护核心关系是？

二、回应性生活照护

4.以下哪些不是辅食添加的正确原则？
5.1–3岁幼儿拒绝食用某种食物时应当怎么做？
6. 6个月内（未添加辅食）纯母乳/配方奶婴儿饮水应遵循什么原则？
7.以下哪项不是盥洗室环境设置的基本要求？
8.以下哪项不是更换纸尿裤中应当遵循的原则？
9.以下哪项是婴幼儿如厕训练应当遵循的原则？
10.以下哪项不是支持婴幼儿入睡的有效方法？
11.睡眠中婴幼儿出现哭闹/不安静情况时应当怎么做？
12.以下哪项不是婴幼儿起床照护的正确做法？
三、回应性早期发展支持
13.不同类型的婴幼儿照护活动的转换需要什么？
14.在婴幼儿语言发展支持活动中，以下哪项是错误做法？
15.婴幼儿动作发展支持应遵循____原则？
16.在婴幼儿认知发展支持活动中，以下哪项不是正确做法?
17.在婴幼儿情感与社交发展支持活动中，以下哪项不是正确做法?
四、家托共育与服务评价
18.处理婴幼儿入托时的过渡阶段，以下哪项不是正确恰当的做法？
19.保育人员与家长沟通原则，不包括以下哪项？
20. 为什么要强调婴幼儿照护的连续性？

五、实践态度与能力

21. 您了解《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》吗？
22. 目前，您能准确识别婴幼儿发出的需求信号吗？
23. 目前，您能按《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》开展实操吗？
24. 目前，您觉得家托共育的沟通重要吗？
25. 目前，您愿意学习并在工作中应用《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》吗？
26.您觉得本次活动对您掌握婴幼儿照护相关的理论知识有帮助吗？
27.您觉得本次活动对您掌握婴幼儿照护相关的实践操作有帮助吗？
28.您觉得本次活动对您开展如下婴幼儿回应性生活照护活动有帮助吗？
请根据情况填写1-5：1.没有帮助 2.帮助不大 3.一般 4.比较有帮助 5.非常有帮助
进餐照护
饮水照护
盥洗照护
如厕照护
睡眠照护
膳食管理
健康检查
29.您觉得本次活动对您开展如下婴幼儿回应性早期发展支持活动有帮助吗？
请根据情况填写1-5：1.没有帮助 2.帮助不大 3.一般 4.比较有帮助 5.非常有帮助
开展回应性活动
动作发展
语言发展
认知发展
情感发展
社会交往
30.您觉得本次宣讲活动对您提升与婴幼儿家长的沟通能力有帮助吗？
31.您对本次宣讲活动有哪些建议？
32.您对《托育机构婴幼儿回应性照护服务规范》有哪些建议？

回答完成，感谢您的支持！

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