教育科学学院2026-2027学年第一学期学生调查问卷

亲爱的同学:
你好:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于高等教育的重要指示批示精神,落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》要求,学校于本学期期中开展教学质量检查。本问卷旨在听取你对任课教师课堂教学的真实意见,用于发现教学运行、教学管理与质量监控中的突出问题,改进课堂教学、提升人才培养质量。
本问卷不记名,答案无对错之分;统计结果以课程为单位汇总后反馈,不以原始问卷形式反馈给任课教师,也不影响你的学业成绩。恳请按真实感受作答。
填写说明:除注明“可多选”的题目外均为单选;量表题请在每行最符合你看法的位置选中。
第一部分 基础信息(仅用于分类统计优化)
1. 所在年级
2. 所学专业
3. 就读类型
4. 现阶段核心发展规划
第二部分 满意度调查
说明:请根据你的真实学习体验,选择最符合的选项。
5.

教师课堂教学

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
本学期任课教师严格遵守教学纪律,无迟到、早退、无故缺课、随意调课不补课时的情况
授课内容贴合本专业培养目标,兼顾教资考试、教师招聘、考研深造、一线实操的实际需求,不照本宣科
老师能结合中小学/幼儿园教学一线真实案例授课,内容生动不空洞,实用性强
课程内容具备明确的进阶性,难度、深度等适配现在学习年级阶段
专业技能实训课(微格教学、琴法舞蹈、环创设计、心理实验等)课时充足,老师指导有针对性
老师能按时、认真布置与批改作业、课程论文等,对作业中存在的问题会及时反馈、针对性讲解答疑
老师严格管理课堂纪律,对缺勤、上课走神等情况有合理约束,课堂学习氛围良好,能带动大家的学习积极性
授课过程中能融入师德师风、职业素养教育,言传身教,契合教育类、心理类专业的职业培养要求
6. 教学管理与教学资源
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
本专业课程排课科学合理,兼顾理论课、技能实训课安排,无课程过度扎堆、时间冲突的问题
学院调停课流程规范,无论是理论课还是实训课,调整前都会提前通知,后续按时补齐教学内容
专业教学资源(微格教室、琴房、舞蹈室、心理实验室、绘本教具室等)充足、使用便捷,能满足日常技能训练需求
专业选用的教材贴合培养要求,对教资备考、一线教学、考研复习有一定指导性
教育见习、专业实习安排科学合理,能对接优质对口单位,配有见习指导老师,见习目标清晰,收获明确
学院的教学通知、考试安排、见习实习、专业赛事等重要信息,能及时、准确传达到班级,无信息遗漏、通知滞后的情况
7. 学风自评
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我本人按时到课,不迟到、不早退、不旷课
我在课堂上专心听讲,不做与课堂无关的事(如玩手机、睡觉)
我能按时、独立完成作业(或实践任务),课外投入足够的学习时间
本班同学整体学习风气良好,到课率高、听课认真、作业按时完成
8. 你认为本班目前存在的影响学风的主要问题(可多选,最多选 3 项)
9. 学业支持
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
所在班级/专业整体学风良好,有浓厚的学习交流、教资备考、技能训练、升学备考的氛围
学院/老师会针对教资笔试面试、考研、师范生技能大赛等,提供专项指导与帮扶
学院能针对同学们的学习基础、职业发展需求,提供适配的指导资源
学院建立了完善的学业预警机制,对学习困难、挂科风险的同学,能及时提醒、开展针对性辅导帮扶
能为不同年级、不同就读类型、不同发展方向的同学,提供差异化的学业规划与职业发展指导
10. 教学反馈与质量改进
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
任课老师会主动收集大家的课堂反馈,及时调整授课内容、节奏和实训安排,适配同学们的学习基础与需求
整体来看,你对本专业的教学质量、教学管理、学业支持工作总体满意
11. 你认为任课教师最需要改进的方面(可多选,最多选 3 项)
第三部分 心里话开放区
大家可以结合自身感受畅所欲言,反馈课程进阶性、教学适配性等相关问题。
12. 本学期开学至今,你觉得哪门课程、哪位老师的授课(含实训课)让你收获最大、体验最好?可以结合你的专业和就读类型具体说说好在哪里。
13. 结合你的专业学习,你认为在课程设置、课堂教学、技能实训、见习安排、教资/考研/考编指导、学院教学管理、学风建设等方面,最突出的问题是什么?可具体到某门课程、某个环节。
14. 为了让咱们的专业教学更贴合大家的学习基础、发展规划和实际需求,你最希望学院和老师做出哪些具体的调整和改进?
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