四二班延时班填查问卷
第一部分 教师满意度
1. 1. 您对老师的工作态度（责任心、耐心、对孩子的关注程度）是否满意？【单选】
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
2. 2. 您对孩子在延时班上能否听懂、跟上老师讲的内容，整体感受如何？【单选】
A. 孩子能轻松跟上
B. 基本能跟上，偶尔有困难
C. 有时跟不上，但能通过作业弥补
D. 经常跟不上
E. 不清楚 / 孩子没说
3. 3. 老师是否会在课后向您反馈孩子的课堂表现或作业情况？【单选】
A. 每次都有反馈
B. 多数时候有
C. 偶尔有
D. 几乎没有
E. 完全没有
第二部分 课程安排满意度
4. 4. 目前延时班包含“思维题训练”和“家庭作业辅导”两块内容，您对这样的时间分配是否满意？【单选】
A. 非常满意，两部分兼顾得很好
B. 比较满意，但希望有所侧重
C. 一般，感觉两部分都不够深入
D. 不太满意，希望大幅调整比例
E. 说不清
5. 5. 您觉得目前延时班的内容难度对孩子来说：【单选】
A. 偏简单，孩子吃不饱
B. 比较合适，略有挑战但能应对
C. 偏难，孩子有些吃力
D. 难度不稳定，时难时易
E. 不太了解
6. 6. 您当初给孩子报这个延时班，最主要的原因是：【多选，最多选两项】
A. 希望加强数学思维训练
B. 希望孩子在校把作业写完，减轻回家负担
C. 孩子自己想来
D. 周五下午家中无人看管，需要一个安全的学习环境
E. 其他（请简要说明）：
第三部分 您对孩子的目标期望
7. 7. 您最希望孩子在四年级数学上达到什么样的状态？【多选，最多选三项】
A. 计算更准确、更熟练
B. 面对思维题/拓展题时愿意动脑尝试，不畏难
C. 养成更好的做题习惯（审题、检查、书写规范）
D. 能在校内完成大部分家庭作业，回家更从容
E. 对数学保持兴趣，不抵触
F. 成绩排名有明显提升
G. 其他：
8. 8. 在“思维培养”和“作业辅导”之间，您内心更希望延时班侧重于哪一边？【单选】
A. 明显侧重思维培养
B. 稍微侧重思维，作业为辅
C. 两者大致均衡
D. 稍微侧重作业辅导
E. 明显侧重作业辅导，思维训练作为补充
第四部分 孩子的进步感知
9. 9. 经过这四五次延时班，您是否观察到孩子在以下方面的变化？【矩阵单选，每行选一项】
10. 10. 整体来看，您觉得孩子参加延时班这段时间，在数学上是否有进步？【单选】
A. 进步比较明显
B. 有一些进步，但还不稳定
C. 暂时看不出明显变化
D. 没有进步，甚至有所退步
E. 孩子才上几次，还不好判断
第五部分 内容需求与教师建议
11. 11. 您希望在后续延时班中增加或加强以下哪些内容？【多选】
A. 计算专项训练（准确率 + 速度）
B. 应用题/解决问题的方法梳理
C. 数学思维题、拓展题的专项讲解
D. 校内作业中的共性错题集中讲评
E. 数学阅读或趣味数学活动（如数学游戏、数学故事）
F. 应试技巧与检查习惯训练
G. 不需要增加，保持现有安排即可
H. 其他：
12. 12. 您对老师有什么建议或想说的话？【开放题，选填】（例如：希望老师多关注哪类题目、课堂节奏希望快一些还是慢一些、希望以什么方式反馈孩子情况，等等。）
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