《角色化设计促进小学生整本书阅读能力发展的实践研究》学生调查问卷
亲爱的小朋友：
你好！这份问卷想了解你的课外阅读情况，看看你平时读书的收获。答案没有对错，也不是考试，请你按照自己的真实想法填写，如果遇到不认识的字，可以请老师或家长读给你听。谢谢你的参与！
（填写提示：建议老师或家长逐题朗读题目，低年级小朋友可以在老师或家长帮助下填写。）
1. 你现在的年级是？
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
2. 你的性别是？
A.男
B.女
3. 你喜欢读整本的课外书（如整本童话、整本小说）吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.很不喜欢
4. 你每天花在课外阅读上的时间大约有多少？
A.不足30分钟
B.30分钟到1小时
C.1小时以上
D.基本不读
5. 这个学期，你完整读完的课外书大约有几本？
A.0本
B.1—2本
C.3—5本
D.6本及以上
6. 你平时最爱读哪类书？【多选，最多选3项】
A.童话/寓言
B.科普/百科
C.小说/故事
D.绘本
E.历史/人物传记
F.作文/学习类
G.漫画
H.其他（请注明）_____________
7. 遇到一本比较厚的书，你通常能坚持读完吗？
A.总能读完
B.大部分能读完
C.有时读完
D.很少读完
E.几乎读不完
8. 读完一本书，我能说出这本书主要讲了什么故事？
A.完全能做到
B.基本能做到
C.有时能做到
D.很少做到
E.做不到
9. 我能从书里找到重要的信息和细节。
A.完全能做到
B.基本能做到
C.有时能做到
D.很少做到
E.做不到
10. 我能说出故事里主要人物是什么样的人？
A.完全能做到
B.基本能做到
C.有时能做到
D.很少做到
E.做不到
11. 读完书后，我能说出自己的感受和想法。
A.完全能做到
B.基本能做到
C.有时能做到
D.很少做到
E.做不到
12. 读完书后，我愿意把自己的看法说给同学听。
A.完全能做到
B.基本能做到
C.有时能做到
D.很少做到
E.做不到
13. 你参加过老师组织的这类阅读活动吗？
A.经常参加
B.有时参加
C.很少参加
D.从没参加过
14. 你喜欢参加这类阅读活动吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.不喜欢
15. 参加这类活动后，你觉得读整本书变得更有意思了吗？
A.更有意思了
B.有点意思
C.没变化
D.不知道
16. 你觉得参加这类活动，对你理解书里的故事和人物有没有帮助？
A.帮助很大
B.有些帮助
C.没什么帮助
D.不知道
17. 下面这些阅读活动，你最喜欢哪些？【多选，最多选3项】
A.扮演故事里的角色
B.当小侦探，找故事里的线索
C.给故事里的人物写信
D.给书配插图/画画
E.当小主持人，给同学讲这本书
F.给书换一个结局
G.其他（请注明）__________
18. 你希望老师再组织哪些有趣的阅读活动？请把你的想法写下来。
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