初中生英语口语学习内部动机调查问卷
同学你好！这份问卷想了解你在英语口语课堂中的真实感受和想法。答案没有对错，请根据你的实际情况选择最符合你的选项。问卷不记名，结果仅用于学术研究，请放心如实作答。
第一部分 基本信息
1. 年级：
七年级
八年级
九年级
2. 性别：
男
女
3. 你对自己目前英语口语水平的评价：
很好
较好
一般
较弱
很弱
4. 你在英语口语课堂上主动发言的频率：
几乎不
偶尔
有时
经常
总是
第二部分 内部动机与情感状态
计分选项：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合
维度一：口语学习兴趣
5. 我喜欢用英语进行口头表达。
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6. 英语口语课上的活动让我觉得有趣。
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7. 当我能用英语表达一个想法时，我感到满足。
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8. 我愿意在课外主动寻找机会说英语。
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维度二：口语自我效能感
9. 我相信自己能够用英语比较完整地说出一段话。
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10. 即使遇到不会说的词，我也能想办法用其他方式表达出来。
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11. 我觉得自己有能力在英语口语任务中达到老师的要求。
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12. 如果我在口语表达中犯错，我相信自己能够调整过来。
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维度三：口语表达意愿
13. 英语口语课上，我愿意主动举手发言。
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14. 小组讨论时，我愿意用英语和同学交流。
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15. 即使不确定自己说得对不对，我也愿意尝试开口。
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16. 当老师请同学回答问题时，我希望被点到。
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维度四：口语课堂焦虑（反向计分）
17. 在英语口语课上开口说话时，我会感到紧张。
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18. 我担心自己说英语时被同学笑话。
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19. 当老师在我说话时看着我，我会不自在。
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20. 如果被要求即兴用英语表达，我会脑子一片空白。
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21. 我害怕自己的发音不好听。
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第三部分 对教师反馈的感知（辅助分析，不计入内部动机总分）
22. 当我在口语课上开口后，老师通常会立刻给我回应。
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23. 老师的回应让我觉得自己被看见了。
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24. 老师表扬我时，能说出我具体哪里说得好。
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25. 老师的鼓励让我更愿意在下一次继续开口。
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26. 当我表达不流畅时，老师会先肯定我的尝试，再给建议。
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第四部分 开放题
27. 在英语口语课上，老师说什么样的话会让你最想继续开口说英语？请举一个你经历过的例子。
28. 在英语口语课上，什么情况下你最不想开口？
问卷到此结束，感谢你的配合！
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