大学生实践活动课程开设情况调查问卷

本次问卷旨在全面调研高校实践活动课程开设现状、学生参与体验、课程存在问题及优化需求，为学校完善实践课程体系、提升实践育人质量提供真实的数据支撑。问卷所有数据仅用于学术调研，严格保密个人信息，答案无对错之分，请根据自身真实情况如实填写。

1. 你的性别

男女

2. 就读学校

3. 你的年级

大一大二大三大四研究生及以上

4. 你的学科门类

文史哲类经管法类理工农医类艺术体育类其他

5. 你的专业类型

文科专业理科专业工科专业应用型专业学术型专业

6. 你是否清楚本校人才培养方案中的实践活动课程学分要求？

完全清楚，明确知晓学分数量和修读要求基本了解，知道需要修实践学分，但细节模糊不太清楚，仅听说过实践课程完全不了解

7. 你了解学校实践活动课程的主要渠道是？

辅导员、班主任通知专业任课老师讲解学校官网、公众号通知学长学姐分享班级通知群从未主动了解

8. 你认为实践活动课程对个人成长的重要程度

完全不重要

非常重要

9. 学校开设的实践活动课程包含哪些类型？

专业实训、实验课程社会实践调研课程创新创业实践课程志愿服务公益实践企业见习、顶岗实习学科竞赛、科研训练劳动教育实践课程其他

10. 每学期学校开设的实践活动课程数量

1-2门3-4门5门及以上基本不开设

11. 你修读实践活动课程的整体完成情况

已全部修完，学分达标正在按计划修读修读数量不足，未达标从未参与任何实践课程

12. 学校实践课程的开设时间安排

融入日常学期课程集中在寒暑假开展周末集中授课实践时间随意，无固定安排

13. 你的专业是否必修实践活动课程

全部实践课程为必修部分必修、部分选修全部为选修无相关课程设置

14. 请根据你的实际体验，对以下说法进行评价

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

实践课程内容贴合本专业人才培养需求

课程内容新颖实用，贴合社会岗位需求

课程教学方式灵活，不局限于理论讲授

实践课程任务量合理，不会过度繁重或过于轻松

课程时间安排合理，不与文化课、作息冲突

实践课程考核方式公平、透明、合理

15. 学校实践课程的主要教学形式

教师理论讲解为主校内实操、实验训练校外企业实地实践自主调研、小组项目完成线上视频学习、作业提交纯形式化打卡、凑学分

16. 你参与实践课程的主要动力是？

完成毕业学分要求提升专业实操能力积累社会实践经验，助力就业参与评优评奖、综测加分个人兴趣爱好被动参与，无自主动力

17. 通过实践课程，你最大的收获是？

夯实专业实操技能提升沟通、协作、解决问题能力明确职业发展方向积累实习、项目经历拓宽视野、增长见识几乎没有收获，流于形式

18. 学校实践课程的师资水平是否满足教学需求

完全满足，老师经验丰富、指导专业基本满足，常规问题可解决一般，专业性有待提升无法满足，几乎无有效指导

19. 学校是否提供充足的实践资源

校内实验室、实训场地充足稳定的校外实践合作企业、基地实践经费、物资支持专业的项目指导、答疑服务几乎无任何配套资源

20. 学校是否会对实践过程进行全程监督指导

全程跟进，定期指导、检查中期简单抽查，指导较少仅期末考核，过程无人管理完全放任学生自主完成

21. 实践课程的考核评价方式主要为

实践报告、心得体会实操成果、项目作品日常考勤、过程表现企业导师评分简单打卡即可通过，无实质考核

22. 你认为本校实践活动课程目前存在的主要问题

课程种类单一，可选范围窄内容陈旧，与专业、社会脱节形式化严重，重学分、轻实践时间安排不合理，冲突较多师资指导薄弱，专业性不足实践场地、平台资源不足考核标准宽松，缺乏约束力任务分配不合理，小组敷衍应付其他

23. 请对上述问题按严重程度从高到低进行排序

课程种类单一，可选范围窄内容陈旧，与专业、社会脱节形式化严重，重学分、轻实践时间安排不合理，冲突较多师资指导薄弱，专业性不足实践场地、平台资源不足考核标准宽松，缺乏约束力任务分配不合理，小组敷衍应付

24. 你最希望学校从哪些方面优化实践活动课程

丰富课程类型，贴合专业和就业需求更新课程内容，增加实操性、实用性内容优化时间安排，避开学习高峰加强师资培训，提升专业指导能力完善实践场地、校外实践基地资源优化考核方式，杜绝形式主义增加实践经费、综测奖励等激励机制加强课程宣传，明确修读要求

25. 你更倾向于哪种实践课程形式

校内实操实训校外企业实习科研创新项目社会调研实践混合式实践模式

26. 对于学校实践活动课程的开设、教学、管理，你还有哪些具体的意见和建议？

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