数智赋能小学班主任精准育人模式构建与实践研究中期教师调查问卷

尊敬的老师：本问卷用于了解课题开展以来班主任育人工作的实际变化与工具使用情况，不记名，结果仅用于研究改进。预计用时8—10分钟，请根据实际情况填写。感谢支持！

第一部分：基本信息

1. 您的教龄

5年以下5—10年11—20年20年以上

2. 您担任班主任的年级

低年级（1—2年级）中年级（3—4年级）高年级（5—6年级）

3. 您是否为课题组成员

是（课题组核心成员）否（非课题组，但参与过课题相关培训或活动）否（未参与过课题活动）

第二部分：课题组深度变化（仅课题组成员作答）

4. 与课题开展前相比，您现在面对学生问题时，先收集事实（行为记录、作业样本、课堂观察等）再下判断的频率

明显更高了稍微高了一些没有变化反而更低了

5. 您使用AI工具辅助分析学生问题成因、生成干预策略的频率

经常用偶尔用很少用从没用过

6. 当AI的分析与您的直觉判断不一致时，您通常会

重新审视自己的判断，查资料或再观察验证参考AI意见，但以自己判断为主更相信自己的经验，不太在意AI分析说不清

7. 您是否已形成“记录行为→AI分析→教师判断→实施跟进→评估效果”的工作习惯

已形成，比较稳定部分环节做到了还在尝试，不太稳定没有形成

第三部分：辐射感知（非课题组成员作答）

8. 您是否了解课题组在做的“数智赋能班主任精准育人”实践

比较了解，知道具体做法听说过，但不清楚细节不太了解完全不知道

9. 课题组分享的工具模板、案例或培训，您有没有尝试用过

用过，有帮助用过，但效果一般想用但还没试没用过，也不了解

10. 与一年前相比，您现在使用AI工具辅助班主任工作的频率

明显更高稍微高一些没有变化反而更低

11. 您现在遇到学生问题时，是否会更主动地先收集事实、再下判断（而不只是凭经验）

明显更主动稍微好一些和以前一样说不清

第四部分：工具使用与困难需求（全体作答）

12. 以下AI工具中，您使用过哪些

DeepSeek豆包Kimi智谱清言通义千问腾讯元宝文心一言讯飞星火WorkBuddy其他均未使用

13. 您在哪些育人场景中使用过AI工具

分析学生行为问题原因设计个性化引导策略记录学生日常表现撰写期末评语家校沟通准备学情数据统计整理文献或写材料班级活动策划其他

14. 与课题开展前相比，您现在期末撰写评语时“有据可依”的程度

明显更有依据稍微好一些没有变化仍然靠回忆

15. 您运用AI工具辅助育人时遇到的最大困难是

工具太多，不知道哪个适合什么场景工具功能不熟悉没时间记录和整理担心学生隐私AI分析不准确学校缺乏统一要求和支持其他

16. 您最希望课题组在下一阶段提供哪些支持

分场景的工具操作培训可直接套用的分析模板和提示词库典型案例分享与研讨减少非必要记录负担统一推荐2—3款核心工具其他

17. 总体而言，AI工具对您班主任工作的帮助程度

帮助很大，解决了不少实际问题有一定帮助，但有限帮助不明显反而增加了负担

第五部分：开放题（选填）

18. 请简述一个您在本学期使用AI工具（或循证方法）成功帮助学生的小案例，或对课题组下一阶段工作的建议

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