芒市江东中心校小学性健康教育分层教学教师调查问卷
尊敬的老师：您好！本次问卷旨在了解我校教师对全面性教育的认知、态度、教学现状与培训需求，所有数据仅用于教育教学研究，问卷匿名填写，答案无对错之分。请如实作答，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的教龄
3年以内
3–10年
10–20年
20年以上
3. 您所教学段
小学低段（1–2年级）
小学中段（3–4年级）
小学高段（5–6年级）
初中
4. 您所任学科
语文/数学
道德与法治
体育健康
生物/科学
班主任
其他
二、教师认知情况
5. 您是否了解国家要求开展中小学健康教育、全面性教育
完全不了解
1
2
3
4
非常了解
6. 您是否了解《中小学健康教育指导纲要》《健康中国2030》中的性健康教育要求
完全不了解
1
2
3
4
非常了解
7. 您认为全面性教育包含哪些内容
身体结构、隐私保护
青春期生理与心理变化
防性侵、自我保护、安全边界
人际交往、尊重、性别平等
艾滋病与传染病预防
情绪管理、责任意识、生命教育
8. 您如何看待学校开展全面性教育
非常必要、急需开展
有必要，循序渐进开展
一般，可有可无
没必要，不适合学生
三、教师教学态度与能力
9. 您对开展性健康教育的态度
愿意主动开展
可以配合开展
有点尴尬、不太敢讲
完全不愿意开展
10. 您认为自己的性教育授课能力
专业熟练，能独立授课
基本可以，但不够系统
不会讲、尺度不好把握
完全没有能力开展
11. 面对学生提出的性健康相关问题，您通常
科学、坦然解答
简单带过、不敢细说
回避或转移话题
不知如何回答
四、学校实施现状
12. 您所在学校是否开展性健康教育
常态化开展
偶尔班会、活动开展
极少开展
从未开展
13. 我校性教育主要形式
主题班会
学科渗透
讲座宣传
专题课程
从未开展
14. 您认为目前学校性教育最大困难
教师缺乏专业培训
无统一教材与资源
家长传统观念不支持
课时不足、常被挤占
话题敏感、教师不好意思讲
乡村学生、留守儿童特殊学情难把握
五、培训与需求
15. 您是否参加过全面性教育相关培训
多次参加
参加过1次
学校简单讲过
从未参加
16. 您是否愿意参加系统的全面性教育教师培训
不愿意
1
2
3
4
非常愿意
17. 您最需要的培训内容
分学段授课内容与教学尺度
防性侵、身体边界教育
青春期心理疏导
艾滋病与健康安全教育
家校沟通、家长观念引导
课堂案例、实操教学方法
18. 您最希望学校提供哪些支持
统一校本教材、课件资源
系统教师培训
固定课时、课程安排
家校宣传、家长课堂
专家指导、示范课
六、开放性问卷
19. 您认为当前中小学开展全面性教育最需要解决的问题是什么
20. 您对学校开展分层、系统化全面性教育有什么建议
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