STEAM教育理念下高中数学建模实践课例设计与实施

【问卷说明】
术语说明:数学建模是用数学研究实际问题的过程，通常包括明确问题、作出假设、收集数据、建立数学关系、求解和检验。STEAM学习围绕具体问题，联系科学、技术、工程、艺术与数学开展探究和实践;每项活动可以根据问题选择相关领域。
一、基本情况与已有经历
1.我的性别【单选题】
2.我的选科组合是【单选题】
3.填写本问卷前，你对数学建模的了解程度是【单选题】
4.填写本问卷前，你对STEAM学习的了解程度是【单选题】
5.本学期，你实际参与过几次数学建模或类似的实际问题研究活动【单选题】
6.我们有机会从实际情境中提出需要研究的问题【单选题】
7.我们有机会亲自测量、调查或收集数据【单选题】
8.我们有机会把数学与其他学科知识联系起来【单选题】
9.我们有机会在小组中分工完成实际问题的研究任务【单选题】
10.我们有机会使用电子表格、绘图或编程工具【单选题】
11.老师会对我们分析、检验和修改方案的过程给予反馈【单选题】
12.我能从实际情境中找出一个可以用数学研究的问题【单选题】
13.我能确定解决问题需要测量或收集哪些数据【单选题】
14.我能用公式、函数或图表表达问题中的数量关系【单选题】
15.我能选择合适的数学方法求出所建立模型的结果【单选题】
16.我能结合实际情境解释计算结果的含义【单选题】
17.我能判断一个实际问题还需要用到哪些学科的知识【单选题】
18.我能使用电子表格或绘图软件整理研究中的数据【单选题】
19.我能根据实际测试结果对设计方案作出修改【单选题】
20.我能在小组活动中与同伴协商并完成各自承担的任务【单选题】
21.我能清楚地向同伴说明自己的分析思路【单选题】
22.我会比较不同解决方法的优点和局限【单选题】
23.结果与实际观察不一致时，我会检查最初的假设【单选题】
24.完成一个问题后，我会总结所用方法适用于哪些情境【单选题】
25.你最希望实践课安排哪些学习活动（）
26.如果参加这类实践课，你预计最可能遇到哪些困难（）
27.你最希望获得哪些支持（）
28.你希望在数学建模实践课中研究什么具体问题，或对课程安排有什么建议?（开放题，可任选一方面作答）【多行填空题】
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