民间体育游戏融入幼儿体育教育研究
一、您的基本情况
1. 1.您的年龄:
A20-30岁
B 31-40岁
C41-50岁
D 51岁以上
2. 2.您的教龄:
A5年以下
B6-10年
C11-15年
D16年以上
B大专
C本科
3. 3.您的学历:
A大专以下
D本科以上
4. 4.您的职称:
A未评职称
B小学三级
C小学二级
D小学一级
E小学高级
F中学高级
5. 5.您现在所带的班级:()
A小班
B中班
C大班
二、您所在的幼儿园基本情况
1.幼儿园性质:A公立
B私立
2.幼儿园专任教师总数量为:
人;
其中体育专业毕业的教师数量为:
人
3.幼儿园所在地
6. 4.幼儿园班级数量是:小班___个;中班_个;大班_个
7. 5.幼儿园小孩人数是:小班____人;中班_人;大班_人,
8. 6.幼儿园内,可供开展各类民间体育游戏的场地或场所大致有
平方米。
三、有关民间体育游戏融入幼儿园体育教育的现状
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福建师范大学沈小芳硕士学位论文
1.您小时候玩过民间游戏吗?
A.经常玩
B.偶尔玩
C.没玩过
2.您熟悉的民间游戏有哪些?(可多选)
A老鹰抓小鸡
B我们都是木头人
C踢毽子
D跳方格(跳房子)
E玩石子
F滚铁环
G斗鸡
H丢沙包
I跳皮筋
J拔河
K跳绳
L踩高跷
M扭扁担
N抬轿子
0铁牛耕地
P袋鼠跳
R翻跟斗
Q贴大饼(贴膏药)
S三个字
T捕鱼
U跳山羊
V两人三足跑
W捉迷藏
X迈步(跨步跳)
Y其他
(请补充)
3.您对民间体育游戏的了解程度:
A非常了解
B比较了解
C一般
D不太了解
E不了解
4.您认为民间体育游戏融入幼儿园体育教育对幼儿的意义在于:(可多选)
A促进幼儿身体健康
B提高学生兴趣
C促进幼儿社会性发展(如学会合作与分享等)
D提高学生对中华文化的认知E促进幼儿个性发展
F游戏材料取源于自然,让幼儿亲近自然
G自制玩具,提高幼儿动手能力
H其他
(请说明)
5.您认为民间体育游戏融入幼儿园的意义在于:(可多选)
A丰富幼儿园教学内容
B所用材料取源于自然,有助于勤俭办园
C引入民间体有游戏可以凸显办园特色
D其他
6.您认为将民间体育游戏融入幼儿教育的态度是:
A非常必要
B必要
C无所谓
D没必要
E完全没必要
9. 7.您所在幼儿园运用民间体育游戏的现状:
A广泛运用
B偶尔运用
C基本不运用
10. 8.您所使用的民间体育游戏较多为:
A准备活动中的游戏
B主教材中的一部分内容
E其他
C放松活动中的小练习
D课外体育活动的内容
11. 9.您任教的班级运用民间游戏的种类大概有:
12. A10种以上
B
5-10种
C5种以下
D没有运用
10.您获取民间体育游戏主要方式有:(可多选)
A网上搜集
B教师之间的教学研讨
C童年时期从家庭中
获得
E其他
D童年时期在和同伴的玩耍中获得的
13. 11.您将民间体育游戏融入幼儿园教育时,是否针对实际情况对其其进行适当改编
或改造?
B部分编或改造
A全部改编或改造
C不改编或改造
14. 12.在体育教学中,您觉得孩子喜欢玩民间体育游戏吗?
B喜欢
C不清楚
A非常喜欢
D不太喜欢E不喜欢
15. 13.您是否接受过民间体育游戏的系统学习?
B否
A是
16. 14.您所在的幼儿园有无民间体育游戏相关的校本教材?
A有
B没有
17. 15.您有没有参加过任何形式的有关民间体育游戏的教学研讨、教学交流的相关活动?
A有
B没有
18. 16如果有机会,您是否愿意进一步学习民间体育游戏?
A愿意
B不愿意
19. 17.您认为贵幼儿园开展民间体育游戏的场地或场所是否充足?
C不清楚
A能满足
B基本能满足
D不太满足E完全不能满足
20. 18.如果将民间体育游戏渗透到日常的教学活动中,您觉得幼儿园应该做哪些努力?
A调整教学计划
B加强教师培训
C积极与家长沟通,争取家长的参与
E对收集的体育游戏进行改编或改造
D广泛搜集幼儿民间体育游戏
21. 19.您认为民间体育游戏融入幼儿园的困难在于:
A受场地(或场所)限制,活动场所面积太小
B场地(或场所)多是水泥地或瓷砖,存在安全隐患
C体育游戏本身存在安全隐患
D没有相关校本材料,教师对很多民间游戏不了解
E其他游戏很多,没必要使用民间体育游戏
F幼儿园领导不重视
J其他
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