《数字技术赋能农村小学数学小班化分层教学研究》教师调查问卷

尊敬的老师:

您好！本问卷为省级课题"数字技术赋能农村小学数学小班化分层教学的研究"前期调研专用，旨在摸清农村小学数学课堂小班化分层教学的真实现状、数字技术应用情况及存在的问题。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，仅用于课题数据分析与研究方向确定，不涉及个人工作评价。请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您的教龄是?【单选】

A. 3年以内B. 3—10年C. 11—20年D. 20年以上

2.您所带班级的学生人数是?【单选】

A. 30人以内B. 31—35人C. 36—40人D. 40人以上

3.您目前主要任教的年级是?【单选】

A. 三年级B. 四年级C. 五年级D. 六年级

二、小班化分层教学实施现状

4.在数学教学中，您是否常态化开展分层教学（分层备课、分层提问、分层作业）?【单选】

A. 常态化开展B. 偶尔开展C. 仅在公开课时开展D. 几乎不开展

5.您对学生进行分层的主要依据是?【单选】

A. 学生数学成绩差异B. 学生课堂接受能力差异C. 学生学习态度与习惯D. 没有明确分层标准

6.您布置分层作业的频率是?【单选】

A. 每节课后都分层布置B. 每周2—3次C. 每月1—2次D. 从不布置分层作业

7.您在实施分层教学时遇到的最大困难是?【单选】

A. 学生差异大，难以精准分层B. 分层备课、出题工作量太大C. 课堂时间不足，顾不过来D. 缺乏科学的分层教学方法

三、数字技术在数学课堂中的应用现状

8.日常数学课上，您使用数字技术（多媒体、课件、智慧平台、微课等）的频率是?【单选】

A. 每节课都用B. 每周3—4次C. 每周1—2次D. 极少使用

9.您使用数字技术最主要的教学环节是?【单选】

A. 新课知识讲解B. 课堂练习与即时检测C. 课后作业布置与批改D. 学生个别化辅导

10.您对数字教学设备、智慧教学平台的熟练程度是?【单选】

A. 非常熟练B. 比较熟练C. 不太熟练D. 完全不熟练

11.您之前是否接受过"数字技术与学科教学融合"相关培训?【单选】

A. 系统接受过多次B. 接受过1—2次C. 听说过但没参加过D. 从未参加过

四、数字技术与分层教学融合现状

12.您是否利用数字技术辅助小学数学分层教学?【单选】

A. 经常融合使用B. 偶尔尝试融合C. 想使用但不会操作D. 从未结合使用

13.您认为数字技术对开展小班化分层教学的帮助程度如何?【单选】

A. 帮助很大，明显提升效率B. 有一定帮助C. 帮助很小D. 反而增加负担

14.您认为数字技术最能解决分层教学中的哪类问题?【单选】

A. 快速掌握学生层次差异B. 自动生成分层习题与作业C. 实时检测各层学生学习情况D. 个性化辅导学困生、拔高优等生

15.目前数字技术与分层教学融合存在的最大问题是?【单选】

A. 缺乏适配农村小学数学的分层数字资源B. 教师技术能力不足，不会融合设计C. 设备老旧、网络不稳定D. 教学任务重，没时间设计分层数字课堂

五、研究需求与改进建议

16.您是否希望接受"数字技术赋能小学数学分层教学"专项培训?【单选】

A. 非常需要B. 需要C. 无所谓D. 不需要

17.您最希望在课题研究中获得哪方面的支持?【单选】

A. 简易可操作的数字分层教学方法B. 适配3—6年级数学的分层数字资源库C. 快速学生分层、学情分析的数字工具D. 小班化分层课堂实操教学模式

18.结合农村小班化数学教学现状，您认为数字技术赋能分层教学最需要突破的方向是什么?（简要写一两句话）【简答】

问卷到此结束，衷心感谢您的填写！

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