新形态教材建设能力提升理论部分开卷测试
（满分100分，合格80分以上）
一、单选题（每题只有一个正确答案，共8题，每题5分）
姓名：
1.《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》提出，“十四五”期间分批建设职业教育国家规划教材的数量目标约为（）
A.5000种左右
B.1万种左右
C.2万种左右
D.5万种左右
2.《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）提出建立“三主编”教材开发机制，下列不属于“三主编”构成的是（）
A.企业技术专家
B.学校专业带头人
C.行业权威专家
D.教育行政部门官员
3.教育部林宇指出，职业教育专业设置的逻辑起点是（）
A.学科体系
B.职业
C.科研课题
D.教师专长
4.数字教材区别于在线课程、电子PDF课件的关键标志之一是（）
A.没有书号，仅由学校审核
B.拥有正式出版物号（ISBN），落实“凡编必审”
C.只能用于课前、课后
D.以课程视频为主体
5.针对艺术设计类教材“案例半衰期短、学用脱节”的痛点，新形态教材的组织单元应从传统的“作品—步骤”转换为（）
A.理论—练习
B.任务—约束—判断—迭代
C.讲解—临摹
D.案例—赏析
6.第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选标准中，权重最大的一级指标是（）
A.总体要求
B.结构
C.内容
D.创新与成效
7.“岗课赛证”综合育人机制中的“证”，主要指（）
A.教材出版许可证
B.职业技能等级证书（如1+X证书制度）
C.教师资格证
D.计算机等级证书
8.成果导向教育（OBE）的核心设计逻辑是（）
A.“我有什么，就教什么”
B.以最终能力产出为终点，反向推导课程与教学内容
C.以教材章节顺序为唯一依据
D.以教师擅长的内容为中心
二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，共6题，每题10分）
9.教职成〔2026〕1号要求及时引入教材内容的“五新”包括（）
A.新方法
B.新技术
C.新工艺
D.新标准
E.新装备
10.数字教材的三大基本属性是（）
A.教育性
B.技术性
C.出版性
D.娱乐性
11.职业教育国家规划教材的申报推荐通道包括（）
A.省级教育行政部门（职成教处）属地推荐主通道
B.行业职业教育教学指导委员会（行指委/教指委）推荐通道
C.教师个人直接向教育部申报
D.出版社自行申报
12.下列属于数字教材相对纸质教材优势的有（）
A.支持3D模型、VR/AR、虚拟仿真等多模态资源呈现
B.可自动记录学习行为数据，支撑学情分析与教学评价
C.支持个性化学习路径与AI助教、AI导师
D.内容可动态更新，紧跟产业技术迭代
13.关于“三主编”机制中各方职责定位，下列表述正确的有（）
A.企业技术专家负责岗位对接性、技术先进性和实践操作性
B.学校专业带头人负责教学适应性、认知规律性和体系完整性
C.行业权威专家负责行业代表性、标准规范性和发展前瞻性
D.三方共同对教材编写质量负总责
14.职业教育新形态教材在内容与结构组织上应体现的要求有（）
A.以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例为载体
B.结构项目化、案例化、模块化
C.有机融入课程思政，体现劳模精神、劳动精神、工匠精神
D.打破传统学科逻辑体系，以岗位能力培养为主线
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