吉林雾凇地理研学活动学生兴趣调查问卷
同学,你好!
我们正在设计一项面向初中生的吉林雾凇地理研学活动,想了解你喜欢什么样的活动,以及你对不同活动安排的看法。
本问卷仅用于大学生竞赛项目研究,不是活动报名,不收集姓名、学校和班级信息,填写约需3分钟。没有标准答案,请按自己的真实想法填写。参与自愿,可以随时退出。
1. 1. 你目前就读于哪个年级?
七年级
八年级
九年级
目前不是初中生
2. 2. 你以前是否参加过由学校或机构组织的研学活动?
参加过
没有参加过
不太清楚哪些活动属于研学
3. 3. 在填写问卷前,你对雾凇了解多少?
没有听说过
听说过,但不太清楚是什么
见过实物、图片或视频,但不了解形成原因
大致了解它的样子和形成条件
4. 4. 对于参加一次以雾凇和冰雪自然现象为主题的一日研学活动,你有多大兴趣?
完全没有兴趣
不太有兴趣
不确定
比较有兴趣
非常有兴趣
5. 5. 如果参加这类活动,你比较想做哪些事情?
近距离观察雾凇和冰雪景观
拍摄照片并记录自己的发现
使用简单仪器观察天气
通过图片和资料寻找雾凇形成的原因
参加室内模型或科学探究活动
与同学一起完成小组任务
制作观察手册或成果作品
听老师讲解吉林的自然环境
以上都不太感兴趣
其他
6. 6. 参加冬季研学时,你可能担心哪些问题?
天气太冷,身体不舒服
集合太早或乘车时间太长
走路太多,容易疲劳
讲解太多,自己参与的机会少
任务太难,听不懂或不会做
需要填写的记录太多
看不到想看的雾凇景观
不熟悉小组成员,不方便合作
目前没有明显担心
其他
7. 雾凇是一种受天气等自然条件影响的景观,活动当天不一定能看到。
如果有雾凇:在安全的岸上区域观察景观、记录环境,并讨论它的形成条件。
如果没有雾凇:在条件允许时观察周围环境,再到室内比较历史图片和天气资料,通过小组探究,寻找“今天为什么没观察到“雾凇”的可能原因。
两种安排都有老师指导和小组活动,但体验有所不同。
如果天气或道路不适合安全出行,活动会延期或取消。如果当天没有看到雾凇,你对上述无凇活动安排的接受程度是?
完全不能接受
比较不能接受
不确定
比较能接受
完全能接受
8. 8. 如果活动当天没有看到雾凇,你更希望怎样安排?
按提前介绍的无凇探究方案继续活动
优先改到更可能看到雾凇的日期
取消这次活动
先了解具体活动内容,再决定
没有明确偏好
9. 9. 你更喜欢用哪一种方式展示自己的研学收获?
照片配上简短说明
手绘观察记录或自然笔记
小组海报
简短口头介绍
短视频
简短的问答或任务卡
暂时没有偏好
其他
10. 10. 怎样的安排会让你更愿意参加这类研学?你最希望增加或减少什么?
感谢你的参与!你的真实想法将帮助我们改进活动。
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