大学生垃圾分类落实情况与环保意识调查问卷
您好！本次问卷为《概论》课程实践调研报告所用，问卷匿名，数据仅用于课程调研，不会泄露个人信息，大概占用您2分钟，感谢配合！
1. 你的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
2. 您是否了解垃圾分类四分类标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）？
A.非常了解
B.基本了解
C.听说过但不清楚
D.完全不了解
3. 您平时在校园是否会主动进行垃圾分类？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.从不分类
4. 您主要通过哪种渠道了解垃圾分类知识？
A.高校课堂、思政课程、主题班会
B.短视频/网络
C.校园宣传栏、校园活动
D.同学、室友交流
5. 请根据你的实际情况，选择对以下描述的认同程度。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我了解常见宿舍生活垃圾的分类标准。
我能够正确区分可回收物、厨余垃圾和其他垃圾等常见垃圾类型。
在宿舍日常生活中，我会主动对产生的垃圾进行分类。
即使没有人提醒，我也会坚持进行垃圾分类。
我会将纸张、塑料瓶等可回收物单独收集。
我认为宿舍生活垃圾分类是每位大学生应尽的责任。
6. 你认为垃圾分类对生态文明建设、美丽中国建设是否有意义
A.意义重大，是青年践行绿色发展的重要方式
B.有一定意义
C.意义较小
D.没有意义
7. 你所在校园的垃圾分类设施是否完善
A.设施充足、标识清晰、分布合理
B.设施一般，部分标识模糊
C.设施较少，分类投放不方便
D.几乎没有分类垃圾桶
8. 请根据您的实际情况，对以下关于制度激励的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
学校经常开展垃圾分类、绿色回收相关宣传与教育活动
学校具备完善的垃圾分类管理、监督与约束制度
学校的激励、奖惩机制能够有效促进我参与垃圾分类回收
9. 请根据您的实际情况，对以下关于协同程度的描述进行评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
宿舍内部整体配合垃圾分类，愿意共同遵守回收规范
身边同学会互相提醒、互相监督，共同做好垃圾回收
学校整体形成了全员参与垃圾分类回收的良好协同氛围
10. 你认为大学生难以坚持垃圾分类的主要原因是
A.垃圾分类知识模糊，不会分
B.校园分类设施不完善、不方便
C.身边同学不分类，缺乏氛围
D.觉得麻烦，没有养成绿色生活习惯
E.学校监督、宣传力度不足
F.认为个人作用小，缺乏参与动力
11. 你认为学校应如何加强大学生生态文明与垃圾分类教育
A.增设校园环保主题活动、宣讲活动
B.完善校园垃圾分类设施与标识
C.纳入思政、劳动教育、第二课堂
D.设立文明监督、积分奖励机制
E.通过新媒体推送科普知识
12. 你未来是否愿意主动坚持垃圾分类、带动身边同学践行绿色生活
A.非常愿意，主动践行并宣传
B.愿意自我坚持
C.随缘、看情况
D.不愿意、很麻烦
13. 结合新时代生态文明建设，谈谈你对大学生践行垃圾分类、绿色低碳生活的看法与建议？
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