真理与价值辩证统一视角下AI技术在大学生学习中的应用现状调研

亲爱的同学：您好！本次问卷为学术调研，旨在从真理尺度（AI答案是否准确客观）、价值尺度（AI是否有利于自身学习成长）两个维度，探究大学生使用AI辅助学习的现状。问卷匿名，所有数据仅用于课题研究，大约占用您3分钟，感谢支持！

一、基础信息

1. 您的性别？

男女

2. 您所在年级？

大一大二大三大四研究生

3. 您的学科类别？

文科（法学/汉语言等）理工科经管类艺术类其他

4. 您是否使用过AI工具（豆包、ChatGPT等）辅助课程学习、写作业、查知识点？

从未使用偶尔（每月1–3次）经常（每周数次）几乎每天

5. 您主要用AI做哪些学习任务

解答习题、搜题找答案知识点解释、概念科普论文/报告提纲、文案撰写翻译、整理笔记总结构思思路，启发思考其他

6. 在您使用过程中，您认为AI给出学习相关答案的准确程度？

几乎全部准确，很少出错大部分准确，少数会有错误一半准确一半错，需要仔细甄别经常出现事实错误，不能直接采信

7. 遇到AI给出的答案，您一般会？

直接采信，不加核对简单看一眼，觉得合理就采纳主动去教材/知网/权威资料交叉验证习惯性怀疑，基本不采纳AI答案

8. 您认为使用AI辅助学习，对提升自身知识理解、思维能力总体上？

利远大于弊，显著帮助学习成长利弊相当，有帮助也容易产生依赖弊大于利，容易让人懒得独立思考没有明显影响

9. 当AI给出的答案准确度很高，但直接抄用不利于锻炼独立思考，您的做法是？

直接拿来用，优先完成任务参考AI思路，自己重新组织语言、推导过程仅用来校对答案，独立完成之后再对照AI尽量不用，坚持完全独立完成

10. 您是否认同这个观点：AI答案准确不等于一定有利于学习，需要兼顾答案的客观性和对个人成长的价值

完全不同意

完全同意

11. 您认为造成“AI答案准确，但反而不利于学习”最主要的原因是

直接照搬AI成果，放弃独立思考过程过度依赖AI，降低自主查资料、推演的能力分不清AI内容对错，丧失甄别能力没有掌握正确使用AI的方法，仅用来抄答案

12. 您觉得可以采取哪些方式规范大学生AI学习使用

学校开展AI正确使用、信息甄别相关讲座教师布置作业时，明确要求标注AI辅助情况自主建立使用准则，只把AI当作思路参考工具，不直接抄答案平台增加提示，提醒使用者辨别AI内容真伪不需要额外规范，由学生自主把握其他

四、开放题（可选填）

13. 关于大学生合理利用AI辅助学习，您还有其他看法或建议吗？

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