大学生课堂使用手机(逃课,网络游戏)调查问卷
1. 你的性别
男
女
2. 你所在年级
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 你的专业类型
文科类
理工科类
艺体类
医学类
其他
4. 正常上课期间,你是否会携带手机进入课堂?
每次都带
大部分课带
偶尔带
基本不带
5. 你在课堂上玩网络游戏的频率?
从不
很少(每月几次)
偶尔(每周1-2次)
经常(每周3-4次)
每次上课都会玩
6. 你是否因为玩手机、打游戏而直接逃课(不去上课)的情况?
从不
偶尔
有时
经常
7. 上课玩手机时,你一般是?
偷偷玩,尽量不被老师发现
大胆玩,不在意老师
老师允许使用手机学习时使用
8. 一节课里,你使用手机的时长大概是?
几乎不用
15分钟以内
15-30分钟
30-50分钟
大部分时间都在用
9. 你认为自己课堂玩手机、打游戏的主要原因是?
课堂内容枯燥、听不懂
自制力不足,容易被游戏吸引
老师课堂管理宽松
周围同学都在玩,跟风
课程简单,觉得不用听
休息放松,打发时间
手机消息忍不住查看
其他
10. 逃课去玩游戏最主要原因是什么?
游戏组队、限时活动
不想上课,缺乏学习动力
觉得这门课不重要
同伴邀约一起玩
其他
11. 你觉得游戏对你的吸引力来自哪里?
竞技成就感
和朋友组队社交
解压放松
画面玩法有趣
习惯成瘾
其他
12. 课堂上,你使用手机最常做的是?
查阅课程资料、记笔记
社交聊天
刷短视频
玩网络游戏
网购
看小说
其他
13. 你认为课堂玩手机对你学习成绩影响如何?
几乎没有影响
轻微影响
有明显负面影响
严重影响
14. 你是否因为上课玩手机出现过挂科、作业拖欠的情况?
没有
有过几次
经常
15. 你认为课堂上玩手机会不会影响周围同学?
完全不会
影响很小
有一定干扰
干扰很大
16. 你认可下面哪些管理方式可以改善课堂玩手机、逃课玩游戏现象?
课前统一收纳手机
老师加强课点名
丰富课堂活动、提神课堂吸引力
开展自律教育,引导合理使用手机
班委监督
其他
17. 你是否有过熬夜玩手机,第二天起不来而缺课的情况?
从来没有
偶尔一次
一学期好几次
经常这样
18. 身边室友或者同班同学逃课打游戏的现象多吗?
几乎没有
少数人会这样
比较普遍
非常多
19. 你认为自己对于玩手机的自控力如何
自控力很强,可以随意安排时间
一般,偶尔会控制不住
较差,容易被游戏吸引打乱计划
自控力很差,经常沉迷
20. 你是否制定过手机、游戏使用计划,但很难坚持执行?
没有制定过
制定过,能够坚持
制定过,但基本坚持不下来
21. 如果老师明确课堂禁止使用手机,你会?
遵守要求,不使用手机
表面收起,趁老师不注意继续玩
产生抵触心理
无所谓
22. 你是否同意:“只要我最后能考过,上课玩手机、偶尔逃课无所谓”
非常不同意
不太同意
中立
比较同意
非常同意
23. 你上课不玩手机的主要原因是?
课程内容本身很有意思,愿意主动听课
担心错过知识点,影响期末成绩、保研评奖
老师课堂管理严格,会点名、巡视、提醒收手机
自己有自律习惯,提前把手机放到书包/收纳袋
手机放在别处,不在手边,没有使用条件
担心玩手机被同学、老师留下不好印象
课程难度高,需要集中精力跟上思路
课堂要随堂练习、小组讨论,没有空闲玩手机
手机电量不足/静音,没有消息吸引我
意识到玩手机效率低,主动选择专注学习
24. 对于规范课堂手机使用、减少逃课玩游戏现象,你还有什么想法或者建议?
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