教育领导力与教师工作满意度调查问卷

尊敬的参与者：您好！本问卷旨在了解教育领导力与行政管理实践与教师工作满意度之间的关系。您的回答将仅用于学术研究目的，所有信息将严格保密。完成问卷约需10分钟。感谢您的参与！
第一部分：人口统计概况。说明：请选择最符合您实际情况的选项。您的人口统计学信息将仅用于研究目的。
1. 您的性别
2. 您的年龄组
3. 您的专业角色
4. 您的多年专业经验
5. 您所在的教育机构类型
6. 您现行的行政责任
第二部分：教育领导力与行政管理实践。说明：针对每个陈述，请根据以下量表选择相应数字：1=强烈不同意，2=不同意，3=中立，4=同意，5=强烈同意。
7. 领导力沟通（LC）
  • 强烈不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
教育领导者向教师清晰传达重要信息。
教育管理者会对机构政策及决策作出清晰说明。
行政沟通及时且易于理解。
教育领导者向教师传达与教师工作相关的信息。
在制定与工作相关的决策时，我能够从教育领导者处获取所需信息。
8. 教师支持（TS）
  • 强烈不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
教育管理者倾听教师的关切。
教育领导者为教师提供适当的专业指导。
教师在面临与工作相关的问题时，可获得充分的支持。
教育管理者就与工作相关的事项提供坦诚且具建设性的反馈。
当我需要专业支持时，我可以信赖教育领域的领导者。
9. 参与式决策（PD）
  • 强烈不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
教师有机会就影响其工作的相关事项发表意见。
教师参与涉及教学及行政工作的决策。
教育管理者鼓励教师参与学校决策。
在制定重要机构决策时，会充分考虑教师的建议。
教师拥有合适的机会，可为学校或机构的规划贡献力量。
10. 识别与公平性（RF）
  • 强烈不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
教育管理者一贯地执行行政程序。
教师在行政事务中受到公正对待。
教育领导者以透明化的方式做出决策。
教师可期待校方给予公正对待。
教育管理者认可教师对院校的贡献。
第三部分：教师工作满意度。说明：请根据您的实际感受，对以下陈述进行评价。
11. 教师工作满意度（TJS）
  • 强烈不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 强烈同意
我对教育领导者传递重要信息的方式感到满意。
我对学校或所属机构管理层所提供的支持感到满意。
我对能够参与影响我工作的决策机会感到满意。
我对我所获得的在教学或学术贡献方面的认可感到满意。
总体而言，我对目前的教学或学术岗位感到满意。
12. 您向其他教育工作者推荐您所在学校或机构作为工作场所的可能性有多大？
13. 请根据您认为的重要性程度，对以下教育领导力维度进行排序（1为最重要）
14. 您认为教育领导力与行政管理实践中，哪一方面对教师工作满意度影响最大？请简要说明原因。
15. 您对改善教育领导力与行政管理实践以提升教师工作满意度有何建议？
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