新市民学前留守儿童良好行为习惯培养的策略研究问卷调查（教师卷）

尊敬的中班教师：

您好！前期我们开展了中班新市民学前留守儿童行为习惯培养系列干预活动。本次为后期跟踪调研问卷，旨在了解干预实施后幼儿行为变化、教育策略落地效果，为课题研究总结成效、优化后续方案提供依据。请您结合班级近期实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1.您的教龄:（单选）
2.您所在幼儿园性质:（单选）
3.您班级内中班新市民留守儿童占全班幼儿人数比例:（单选）
4.本班留守儿童日常主要照料人:（单选）
5.经过干预引导，中班留守儿童生活自理习惯整体水平:（单选）
6.经过干预引导，留守儿童课堂规则与集体纪律意识:（单选）
7.现阶段，您每周针对留守儿童行为习惯开展专项引导活动频次:（单选）
8.干预实施后，留守儿童祖辈监护人配合家园共育的程度:（单选）
9. 经过干预引导，您认为本班留守儿童目前最突出的社交短板:（单选）
10.干预开展后，园内留守儿童行为习惯培养专属教案、教具资源供给情况:（单选）
11.现阶段中班留守儿童依然明显存在的不良行为习惯有哪些?（可多选）
12.现阶段您培养留守儿童良好行为习惯常用的教育方法:（可多选）
13.当前阻碍留守儿童行为习惯持续养成的家庭层面因素:（可多选）
14.现阶段幼儿园为留守儿童习惯培养提供的支持措施:（可多选）
15.针对留守儿童行为习惯问题，您目前主要采用的家园沟通渠道:（可多选）
16.对比干预之前，您观察到留守儿童行为习惯有哪些变化?后续习惯培养工作中，您还存在哪些困难或有哪些意见与建议?
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