高校教师对学生AI辅助课业的认知与教学应对调查问卷
1. 您的教龄
A.3年及以下
B.4–10年
C.11–20年
D.20年以上
2. 您主要授课的学生群体
A.本科生
B.硕士研究生
C.博士研究生
D.覆盖多个学段
3. 您授课的学科门类
A.人文社科
B.理工工科
C.经管类
D.艺术传媒类
E.其他
4. 根据您的教学观察，班里使用AI辅助完成作业的学生比例大约是
A.几乎没有（＜10%）
B.少数（10%–30%）
C.约半数（30%–60%）
D.多数（60%–90%）
E.几乎都用（＞90%）
5. 我可以清晰区分学生「借助AI启发思路」和「使用AI直接代写作业」
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
6. 当前学校关于AI学术使用的规定比较模糊，判定边界不好把握
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
7. 如果学生有充分修改、加工，AI参与写作不一定属于学术违规
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
8. AI用于开拓思路、启发思考，应当允许学生合理使用
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
9. AI直接生成完整作业正文，应当严格限制
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
10. 教师和学生对于AI写作合规标准容易出现认知分歧
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
11. 情景：学生整篇作业的观点、框架、核心内容均为独立完成，仅语句生硬不通顺，仅使用AI修改语病、优化文字，未改动原有观点与论证逻辑。①面对这名学生的做法，您会如何处理？
A.认可，属于正常文字优化，不予干预
B.可以接受，但会提醒学生存在学术风险
C.心存顾虑，担心后续无法界定边界
D.严格制止，不允许任何AI参与文字修改
12. 情景：学生整篇作业的观点、框架、核心内容均为独立完成，仅语句生硬不通顺，仅使用AI修改语病、优化文字，未改动原有观点与论证逻辑。②您如何界定“仅润色文字、不改观点”这一行为？
A.不算违规，不需要学生主动报备
B.不算违规，但应当要求学生主动向老师说明
C.属于灰色地带，存在风险，建议学生主动报备
D.属于违规行为，不应当使用，隐瞒更是不妥
13. 情景：小组作业分工完成，组员不愿自主思考，打算用AI直接写完自己负责的板块；其余组员不审核内容，提交后全员都不熟悉该部分内容。①如果组员提出要AI直接完成分工板块，您会如何约束学生？
A.要求组员独立完成，禁止AI直接代写分工内容
B.允许AI开拓思路，但最终文稿必须由组员自主改写
C.不干涉组员，只要作业能按时提交即可
D.如果多人使用AI，就放宽整体要求
14. 情景：小组作业分工完成，组员不愿自主思考，打算用AI直接写完自己负责的板块；其余组员不审核内容，提交后全员都不熟悉该部分内容。②您认为小组作业中私自AI代写该如何管控？
A.严格管控，一旦出现问题，全组共同承担责任
B.无需额外管控，谁负责内容就由谁独自担责
C.适度管控，要求小组内部互相核验AI生成内容
D.根据作业分值高低灵活管控
15. 情景：课堂汇报计入考核成绩，学生搜集完资料后，想用AI直接生成PPT文案与演讲稿；一旦老师随机提问，学生无法解释文稿细节。①对于学生准备汇报材料时使用AI，您会如何要求？
A.要求学生独立构思全部内容，禁止AI代笔写稿
B.允许把AI内容当作素材，学生必须重新组织成自己的讲稿
C.默许AI生成全文，只要求学生简单浏览稿件
D.不做约束，学生可以直接照搬AI文稿上台汇报
16. 情景：课堂汇报计入考核成绩，学生搜集完资料后，想用AI直接生成PPT文案与演讲稿；一旦老师随机提问，学生无法解释文稿细节。②您如何看待课堂汇报中的AI使用？
A.汇报考察个人理解，不能依靠AI代笔撰写稿件
B.汇报重在成果展示，借助AI写稿完全可以接受
C.可以用AI搜集素材，但学生必须吃透全部内容
D.根据汇报占期末成绩的比重来放宽标准
17. 情景：课后开放性思考题无标准答案，作业目标是锻炼独立思辨能力，不少学生直接复制题目让AI生成完整答案。①面对这类思考题，您会如何规定学生使用AI？
A.要求学生独立作答，全程不可以使用AI
B.允许学生参考AI思路，最终答案必须自主撰写
C.可以接受AI生成全文，学生小幅修改即可上交
D.不做限制，学生可以直接提交AI生成的答案
18. 情景：课后开放性思考题无标准答案，作业目标是锻炼独立思辨能力，不少学生直接复制题目让AI生成完整答案。②您如何看待这类思辨习题的AI使用边界？
A.作业目标是锻炼独立思考，完全不可以使用AI
B.AI可以提供多元视角，帮助学生打开思路
C.允许参考AI想法，但严禁直接照搬AI答案
D.是否允许使用AI，由题目难度高低决定
19. 情景：课程要求学生在作业末尾如实标注AI使用场景，写明AI用来做了哪些工作。①如果学生仅用AI润色语句却没有标注，您会如何处理？
A.严格要求，哪怕只是文字润色也必须如实标注
B.小幅润色可以不标注，只有大段生成内容才需要标注
C.默许学生不标注，避免给学生带来压力
D.即便大量使用AI，也不强制学生填写使用说明
20. 情景：课程要求学生在作业末尾如实标注AI使用场景，写明AI用来做了哪些工作。②您如何评价“强制标注AI使用记录”这项制度？
A.很有必要，能够清晰区分学生自主完成的部分
B.可以设置，但不适用于所有类型课程作业
C.形式大于实际，很难核查标注内容的真实性
D.没有必要，会限制学生正常使用学习工具
21. 针对学生使用AI完成课程作业，您在教学中还有其他想法与改进建议吗？
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