高校教材循环使用二手书意愿调查

高校教材存在资源浪费的情况，为了让循环用书的理念走进更多人的日常，让书本回收真正被大众看见、认同。
第一部分　基本信息
1. 您的性别：
2. 您的年级：
3. 您每学期购买新教材的平均花费约为：
4. 每学期结束后，您的教材通常如何处理？（可多选，）
第二部分　循环使用态度量表（1=完全不同意，5=完全同意）
5. 我认为回收二手教材有利于节约资源、保护环境。1　　2　　3　　4　　5
6. 我认为使用二手教材不影响学习效果。1　　2　　3　　4　　5
7. 我认为闲置教材放在宿舍是一种浪费。1　　2　　3　　4　　5
8. 我愿意为环保目的牺牲部分教材转卖的经济收益。1　　2　　3　　4　　5
9. 我认为高校推广二手教材回收是学校应有的责任。1　　2　　3　　4　　5
10. 我认为循环二手教材是一件"麻烦事"。（反向计分）1　　2　　3　　4　　5
11. 我了解“双碳”、循环经济，无废校园相关理念。1　　2　　3　　4　　5
第三部分　循环意愿与行为
12. 总体而言，您是否愿意将闲置教材参与回收？
13. 如果回收价格合理，您愿意参与回收吗？
14. 如果校内有便捷的固定回收点，您愿意参与回收吗？
15. 未来一学期内，您参与二手教材回收的可能性有多大？（1=非常小，5=非常大）1　　2　　3　　4　　5
16. 过去一年，您是否实际参与过二手教材回收或转卖？
17. 您主要通过什么渠道参与回收？（可多选）
18. 您不愿意参与二手教材回收的主要原因是什么？（可多选，）
第四部分　影响因素评估（1=完全不重要，5=非常重要）
19. 回收渠道是否便捷（距离、时间成本）1　　2　　3　　4　　5
20. 回收方对教材成新度的要求1　　2　　3　　4　　5
21. 我的环保意识与责任感1　　2　　3　　4　　5
22. 同学、朋友的推荐与参与氛围1　　2　　3　　4　　5
23. 教材版本更新速度（旧版教材是否还有人要）1　　2　　3　　4　　5
24. 个人隐私信息是否安全（笔记、姓名等）1　　2　　3　　4　　5
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