体育学院2026级新生入学适应调查问卷

1. 你的性别

男女

2. 生源

贵阳贵州其他地区省外

第一部分：学习与训练适应

3. 进入大学后，您对文化课课程难度、授课节奏的整体适应程度是？

完全适应，能够跟上学习节奏基本适应，偶尔存在听课吃力情况不太适应，学习压力较大完全不适应，学习存在较大困难

4. 面对大学高强度术科专项训练，您目前的状态为？

轻松适应，训练目标清晰可以适应，但偶尔会感觉身心疲惫较难适应，存在畏难情绪难以适应，常出现训练抵触心理

5. 中学阶段大多作为体育特长生或运动队主力，进入高校高手云集环境，您自我心理感受是？

充满动力，希望继续提升自我心态平和，能够接受自身普通状态存在失落、挫败感，自我认同感下降十分自卑，对专项发展失去信心

第二部分：规则认知与心理求助

6. 您是否清楚学校人才培养方案、学业预警等相关规则？

非常清楚大致了解，部分内容不清楚了解很少，仅听说过相关概念完全不了解

7. 您是否清楚学校学生奖励办法、纪律处分办法等相关规则？

非常清楚大致了解，部分内容不清楚了解很少，仅听说过相关概念完全不了解

8. 当您遭遇训练伤病、学业受挫或者情绪低落时，您主动向老师、同学求助的意愿如何？

会主动倾诉，积极寻求帮助遇到重大问题才会求助尽量自己消化，很少求助他人不愿意向任何人吐露心声

第三部分：宿舍生活与人际关系

9. 受早晚训练作息差异影响，您和宿舍同学集体生活相处的现状是？

相处融洽，作息可以互相包容协调偶有小摩擦，但可以自行化解经常发生作息、生活习惯矛盾宿舍关系紧张，难以共处

第四部分：压力与迷茫

10. 入学以来，您感受到的压力主要来源于哪些方面？

文化课学习压力术科专项训练、竞赛压力运动损伤带来的困扰人际交往、宿舍相处压力未来考研、就业等发展规划压力家庭经济方面压力几乎没有压力

11. 在大学众多选择中，您存在哪些迷茫困惑？

不清楚专项发展方向对考证、考研路径不了解不知道如何选择社团、学生组织不了解体育专业就业发展出路时间管理困难，训练和学习难以平衡没有明显迷茫

第五部分：入学教育需求与信息获取

12. 您希望入学教育增加哪些贴合体育专业的专项内容？

文化课与训练的时间管理方法运动损伤预防与康复知识竞技心态、情绪调节心理辅导体育专业生涯规划（就业、考研、征兵等）校队、竞赛选拔规则解读校纪校规、反诈安全教育其他

13. 您获取校园政策、训练、学业相关信息主要渠道有？

辅导员、任课教师、专项教练班级通知、班委信息传达学长学姐、朋辈同学学院讲座、主题教育活动网络平台，自主查询经常接收不到有效信息

14. 如果学院开展朋辈帮扶，您希望得到哪些方面的帮扶支持？

文化课学习经验分享术科专项训练技术指导运动伤病康复经验心理疏导、情绪调节陪伴大学生活、宿舍人际相处建议专业发展、考研就业规划指导暂时不需要帮扶

第六部分：开放反馈

15. 入学至今，您遇到最大的适应难题是什么？

16. 针对体育学院新生入学适应教育与帮扶，您有哪些意见与建议？

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