社会心理学 模拟考试题

一、单选题（100）
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1.社会心理学研究的主要内容是（ ）。
2.不属于社会心理学的研究对象的是（ ）。
3.“他人在场会影响个体的行为表现”，最早研究这一现象的是（ ）。
4.创立“场论”，强调个体行为是环境与心理特征相互作用结果的心理学家是（ ）。
5.社会心理学对心理咨询师的重要性体现在（ ）。
6.个体社会化的起点是（ ）。
7.父母是孩子的第一任老师，这体现了家庭在社会化中的功能是（ ）。
8.学校在社会化过程中的作用不包括（ ）。
9.同辈群体对个体的影响主要体现在（ ）。
10.在数字化时代，影响社会化的新兴媒介是（ ）。
11.米德提出的自我概念理论是（ ）。
12.“主我”与“客我”的区分出自哪位学者？（ ）。
13.社会比较理论的提出者是（ ）。
14.个体通过与他人比较来评价自身能力，这体现了（ ）。
15.“镜中自我”理论的提出者是（ ）。
16.“首属小组”概念出自（ ）。
17.社交媒体对自我认同的影响是（ ）。
18.对某一社会群体形成固定看法的现象称为（ ）。
19.“颜值高的人能力也强”，这体现了（ ）。
20.第一印象对后续评价产生强烈影响的现象称为（ ）。
21.归因理论的基础是（ ）。
22.将考试失败归因于“题目太难”属于（ ）。
23.将失败归因于“努力不足”会（ ）。
24.倾向于将他人行为归因于性格而非情境，这种偏差称为（ ）。
25.将成功归因于自己，失败归因于外部因素，这体现了（ ）。
26.态度的三个成分是（ ）。
27.态度中起主导作用的成分通常是（ ）。
28.卡茨提出的态度功能不包括（ ）。
29.个体通过态度来赋予情境意义，这体现的是态度的（ ）。
30.凯尔曼提出的态度形成三阶段是（ ）。
31.在依从阶段，个体改变态度的主要动机是（ ）。
32.态度转变的最直接原因是（ ）。
33.高吸引力的传递者更容易说服他人，这属于（ ）。
34.能唤起中等强度畏惧情绪的信息（ ）。
35.认知失调理论的提出者是（ ）。
36.减少认知失调的途径不包括（ ）。
37.ELM理论认为态度转变的两条路径是（ ）。
38.通过中心路径形成的态度特点是（ ）。
39.心理咨询中帮助来访者调整归因方式，主要应用的是（ ）。
40.态度测量的常用方法不包括（ ）。
41.李科特量表属于（ ）。
42.主题统觉测验（TAT）主要用于测量（ ）。
43. 数字化时代自我认同的挑战不包括（ ）。
44.个体卷入程度高时，更可能通过ELM的（ ）。
45.重复频率与说服效果的关系是（ ）。
46.预先警告有时促进态度转变，有时阻碍，这取决于（ ）。
47.价值观与态度的关系是（ ）。
48.社会心理学发展的最终趋势是（ ）。
49.最能准确描述“从众”行为是（ ）。
50.阿希的从众实验主要研究的是（ ）。
51.影响从众行为的因素不包括（ ）。
答案：C
52.当群体中出现一个不同意见者时，从众行为会显著减少，这说明影响从众的关键因素是（ ）。
53.依从行为的主要特点是 （ ）。
54.依从与从众的根本区别在于（ ）。
55.影响服从行为的因素不包括（ ）。
56.社会助长是指（ ）。
57.社会助长效应体现更明显的是（ ）。
58.提出“评价恐惧理论”的心理学家是（ ）。
59.分心冲突理论的提出者是（ ）。
60.他人在场的形式中，最易产生社会助长效应的是（ ）。
61.社会懈怠是指（ ）。
62.减少社会懈怠的有效策略是（ ）。
63.增强任务意义有助于减少社会懈怠，是因为（ ）。
64.在团队项目中，若成员不清楚自己的任务，容易出现（ ）。
65.群体规范的功能不包括（ ）。
66.群体凝聚力是指（ ）。
67.最可能增强群体凝聚力的（ ）。
68.去个性化是指（ ）。
69.去个性化的成因不包括（ ）。
70.群体决策中“转向冒险”现象是指（ ）。
71.群体思维是指（ ）。
72.群体思维的成因不包括（ ）。
73.名义小组技术（NGT）的核心优势是（ ）。
74.名义小组技术的第一步是（ ）。
75.沟通过程中，将信息转化为可接受形式的个体称为（ ）。
76.沟通过程中的“通道”是指（ ）。
77.反馈在沟通中的作用是（ ）。
78.沟通的主要功能不包括（ ）。
79.现实沟通与虚拟沟通的关键区别在于（ ）。
80.“眼睛是心灵的窗户”主要体现的是（ ）。
81.霍尔将人际距离分为四类，其中“朋友交往距离”是（ ）。
82.影响人际距离的因素是（ ）。
83.人际关系的三个特点是（ ）。
84.人际关系发展的最后阶段是（ ）。
85.自我暴露的深度是人际关系的“探测器”，这一观点的提出者（ ）。
86.舒茨的人际关系三维理论不包括（ ）。
87.“晕轮效应”在人际吸引中表现为（ ）。
88.安德森研究发现，最受喜爱的人格品质是（ ）。
89.亲密关系的定义不包括（ ）。
90.恋爱关系的特点不包括（ ）。
91.婚姻关系的发展阶段不包括（ ）。
92.亲社会行为的核心动机是（ ）。
93.鲁宾的爱情三要素不包括（ ）。
94.斯滕伯格爱情三角理论中，“激情”指的是（ ）。
95.“完美爱”3种成分包括（ ）。
96.侵犯行为的必要特征是（ ）。
97.班杜拉的社会学习理论用于解释（ ）。
98.挫折侵犯理论认为侵犯行为的诱因是（ ）。
99.可能增加侵犯行为的是（ ）。
100.媒体中的暴力内容可能增加侵犯行为，原因在于（ ）。
二、多选题（35）
1.社会心理学的研究核心在于（ ）。
2.社会心理学的研究对象包括（ ）。
3.关于社会认知，下列说法正确的有（ ）。
4.下列属于社会影响的表现形式的是（ ）。
5.勒庞在《乌合之众》中揭示了（ ）。
6.家庭在社会化中的作用包括（ ）。
7.学校作为社会化的重要场所，其功能包括（ ）。
8.同辈群体对个体社会化的影响体现在（ ）。
9.数字化时代大众传播媒介的作用包括（ ）。
10.关于自我概念的形成，以下理论正确的有（ ）。
11.社会比较理论认为（ ）。
12.社交媒体对自我认同的影响包括（ ）。
13.社会知觉偏差包括（ ）。
14.晕轮效应的表现包括（ ）。
15.归因偏差包括（ ）。
16.态度的成分包括（ ）。
17.态度转变的路径包括（ ）。
18.关于从众的定义，下列说法正确的有（ ）。
19.阿希从众实验的主要发现包括（ ）。
20.影响从众行为的因素（ ）。
21.下列关于依从的说法正确的是（ ）。
22.米尔格拉姆服从实验的结果表明（ ）。
23.以下情境中社会助长效应通常表现最明显的是（ ）。
24.分心冲突理论认为社会助长效应产生的原因是（ ）。
25.在心理咨询中，利用社会助长效应的是（ ）。
26.减少社会懈怠的有效策略包括（ ）。
27.群体规范的功能包括（ ）。
28.群体凝聚力的形成因素包括（ ）。
29.去个性化的成因包括（ ）。
30.群体决策中的“转向冒险”可能的原因是（ ）。
31.群体思维可能导致的后果包括（ ）。
32.名义小组技术（NGT）的优势包括 （ ）。
33.沟通的基本要素包括（ ）。
34.根据奥尔特曼的观点，自我暴露的水平可划分为（ ）。
35.侵犯行为的特点包括（ ）。
三、判断题（35）
1.社会心理学是一门仅研究个体心理过程的学科。
2.社会影响包括从众服从和依从等直接形式，也包括社会规范文化传统等间接影响。
3.库尔特·勒温提出的场论强调个体行为仅由个人心理特征决定。
4.家庭是社会化的起点，父母是孩子的第一任老师。
5.同辈群体对个体的社会化影响在童年期最强。
6.符号互动理论认为自我概念是在社会互动中逐渐形成的。
7.米德将自我分为“主我”和“客我”，其中“主我”代表社会对个体的期待。
8.社会比较理论认为人们通过与他人比较来评价自己的意见和能力。
9.在社交媒体上，人们可以更自由可控地管理自己的形象。
10.社交媒体对自我认同只有负面影响。
11.晕轮效应是指人们对一个人的某一特质印象会扩散到对其其他特质的评价。
12.首因效应是指最近获得的信息对印象形成影响最大。
13.韦纳的成败归因模型包含内外因、稳定性、可控性三个维度。
14.基本归因错误是指人们倾向于将自己的成功归因于内部因素。
15.ELM理论认为，通过中心路径形成的态度转变更持久更稳定。
16.从众是指个体在群体压力下改变自己的行为态度或信念，使其与群体多数人保持一致的现象。
17.群体规模越大，从众压力就一定越强。
18. 在阿希实验中，当实验助手中有一人故意给出正确答案时，被试者的从众行为会明显减少。
19.依从行为是出于对群体的认同和归属感，因此比服从更持久。
20.米尔格拉姆的服从实验表明，65%的被试者在权威命令下将电击强度增加到了最高级别。
21.社会助长效应在个体从事复杂任务时更为明显。
22.评价恐惧理论认为，社会助长效应源于个体担心在他人面前表现不佳而受到负面评价。
23.分心冲突理论认为，他人在场会分散注意力，从而产生心理冲突，反而可能提高行为表现。
24.社会懈怠是指个体在群体中因责任分散而减少努力的现象。
25.增强任务意义可以有效减少社会懈怠。
26.在团队项目中，明确每个成员的责任有助于减少社会懈怠。
27.高凝聚力的群体更容易出现群体思维。
28.责任分散是导致转向冒险的原因之一。
29.人际距离中，亲密距离为0～18英寸，适用于亲人夫妻之间。
30.自我暴露的广度和深度是衡量人际关系深度的敏感指标。
31.根据舒茨的人际关系三维理论，人有三种基本需要：包容、支配和情感。
32.人际吸引中，外貌因素在交往初期作用显著。
33.鲁宾的爱情三要素包括依恋、关怀和亲密。
34.斯滕伯格的爱情三角形理论中，完美爱包含亲密、激情和承诺三个成分。
35.在虚拟沟通中，人们更容易完全自我暴露，因为风险体验较低。
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