工院-2026级大学英语分级教学学情分析问卷（提高班）

亲爱的同学们:
本问卷旨在了解同学们在大学英语分级教学提高班中的学习情况与需求，以便教师改进教学，更好地帮助大家提升英语水平。问卷不记名，仅用于教学研究，请大家如实填写。

一、基本信息

1.你的高考英语成绩区间（满分150分，单选）:

110—129分 90—109分 70—89分 69分及以下

2. 你自我评价的英语水平（单选）:

很好较好一般较差很差

3. 你平均每周课外花在英语学习上的时间（单选）:

几乎没有（0小时） 1小时以下 1—2小时（不含2小时） 2—4小时（不含4小时） 4小时以上

二、学习态度与动机

4. 你学习英语的主要目的（可多选）:

应对考试（四六级、研究生考试等）提高学术英语能力（阅读论文、写作）提高职业发展所需英语水平（口语、面试等）兴趣爱好出国交流或留学其他:

5. 你对当前英语课程的学习积极性（单选）:

1很低 2较低 3一般 4较高 5很高

6. 你对学好英语的信心（单选）:

1很低 2较低 3一般 4较高 5很高

7. 你在英语课堂或英语学习中的焦虑程度（单选）:

1很低 2较低 3一般 4较高 5很高

三、学习习惯与方法

8. 你主要的英语学习方式（可多选）:

背单词阅读教材或文章看英语影视/视频使用学习APP或网络资源使用AI工具辅助学习做题练习复习课堂笔记其他:

9. 你在英语课堂上的参与频率（单选）:

1从不 2偶尔 3有时 4经常 5总是

10. 你完成英语作业的情况（单选）:

1经常不交 2有时拖延 3基本按时 4多数按时认真完成 5总是按时认真完成

四、课程体验与满意度

11. 你对本班级课程内容的适合度评价（单选）:

1太简单 2比较简单 3难度适中 4较难 5太难

12. 你对目前班级教学进度的评价（单选）:

1明显过慢 2偏慢 3适中 4略快 5明显过快

13. 你对课堂氛围与参与的满意度（单选）:

1很不满意 2不太满意 3一般 4比较满意 5非常满意

14. 你对教师教学方式的满意度（单选）:

1很不满意 2不太满意 3一般 4比较满意 5非常满意

15. 你觉得课堂教学最有帮助的部分（可多选）:

听力训练口语交流阅读理解写作训练语法讲解词汇积累翻译训练文化拓展其他:

五、困难与需求

16. 你在英语学习中遇到的最大困难（可多选，并在横线处标“1”“2”表示主要程度）:

听不懂（听力困难）不会说（口语表达困难）读不懂（阅读困难）写不出（写作困难）词汇量不足语法基础薄弱缺乏学习动力缺乏学习方法学习时间不足其他:

17. 你希望英语课程在哪些方面给予更多支持（可多选，并在横线处标出“最希望的一项”）:

听说训练考试辅导专业英语学术英语自主学习指导多媒体与资源支持AI工具使用指导其他:

六、分级教学评价

18. 你认为当前班级与你的英语水平匹配程度（单选）:

1完全不匹配 2不太匹配 3一般 4比较匹配 5非常匹配

19. 你是否希望调整当前班级（单选）:

不需要调整希望调到基础班不确定

20. 你对学校大学英语分级教学的总体满意度（单选）:

1很不满意 2不太满意 3一般 4比较满意 5非常满意

七、提高班专属模块

21. 你是否觉得当前提高班课程挑战性不足（单选）:

1完全没有 2不太明显 3一般 4比较明显 5非常明显

22. 你希望提高班增加哪些内容（可多选）:

学术英语阅读与写作考研英语学科竞赛英语口语表达与辩论翻译训练跨文化交际其他:

23. 你是否愿意参加更有挑战性的拓展任务或项目（单选）:

愿意视情况而定不愿意

八、意见与建议

24. 你当前英语学习中最大的收获或最想解决的困难是什么?

25. 你对英语课程的教学内容、教学方法、教学资源或分级教学还有哪些改进建议?

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