校园抽象文化（奶蛙）问卷调查
1. 你的年级
大一
大二
大三
大四
2. 你是否听过奶蛙、咕咕嘎嘎、高雅企鹅这类抽象文化？
完全没听过
听说过，不太了解
有所了解
比较熟悉
3. 你接触上述抽象内容的频率
从未接触
偶尔接触（每月几次）
一般（每周1-2次）
经常接触（几乎每天）
4. 你接触奶蛙/咕咕嘎嘎/高雅企鹅这类抽象表情包的渠道有？
抖音
B站
同学朋友口头分享
微信/QQ表情包
小红书
其他
5. 在校园线上、线下交流中，经常能看到同学使用奶蛙、咕咕嘎嘎、高雅企鹅等抽象表情包。（1-5频率逐渐升高，程度加深）
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6. 我使用奶蛙、咕咕嘎嘎、高雅企鹅这类表情包是为了获得同伴的认同感，融入同学圈子。
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7. 我使用这类抽象表情包，是用来释放压力、娱乐消遣。
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8. 我使用这类抽象表情包是单纯觉得好玩，用来表达情绪。
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9. 我会在不同场景（私聊/宿舍聊天/社交平台）使用奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅这类抽象表情包。
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10. 使用奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅这类抽象表情包有助于促进同学之间的交流。
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11. 奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅这类抽象表情包会改变我的语言表达习惯。
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12. 奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅这类抽象表情包能够丰富校园整体文化氛围。
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13. 学校有必要引导学生理性看待奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅这类抽象网络文化。
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14. 我对校园里流行的奶蛙、
咕咕嘎嘎
、高雅企鹅抽象文化整体持接纳态度。
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15. 你最喜欢的抽象表情/用语……
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