边境地区县域高中教学质量提升课题调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为了解教师教学能力发展与外部教学资源使用、转化的实际情况，为学校教学质量提升和课题研究提供依据，课题组特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，所有数据仅用于百色市教育科学“十五五”规划课题研究，不涉及对您个人的任何评价。感谢您的支持与配合！
填答说明：本问卷分为单选题、多选题和开放题三个部分，填写时间约需15—20分钟。请按照您的实际情况作答，题目没有对错之分。
1. 您的教龄是
2. 您目前任教的学科属于
3. 您的职称是
4. 您的周课时量（含自习辅导）大约是
5. 您对自己当前教学能力的总体自评是
6. 您目前教学中最大的压力来源是
7. 您用于备课（含研究资源、设计教学）的时间
8. 您参加本学科集体备课的频率是
9. 您认为目前集体备课对课堂教学改进的实际作用是
10. 您在课堂中采用提问、讨论、小组合作等互动方式的频率是
11. 您在教学中使用信息技术与数字资源的频率是
12. 您使用跨地区帮扶学校提供的课例、试题等教学资源的频率是
13. 您认为帮扶学校提供的资源与本校学生学情的适配程度是
14. 您对把外部资源改写为校本可用材料的能力自评是
15. 您参加与帮扶学校的联合教研（同步教研、听课评课、专题研讨等）的频率是
16. 您认为跨地区联合教研对您教学水平提升的帮助是
17. 您认为学校现行考核评价制度与教学改革需求的匹配程度是
18. 您感觉学校各类常规检查、材料填写等事务性负担
19. 您在课堂上引入过靖西本地文化资源（边关历史、壮族民俗、国防教育等）吗
20. 影响您开展本地文化资源课程化的最主要因素是
21. 您对学校推行“外源资源校内转化、校本教研创生”教学改进方向的态度是
22. 您参与本课题相关研究活动（课例研究、资源改编、数据采集等）的意愿是
23. 您备课时常使用的教学资源有哪些
24. 您在把外部资源转化为校本可用材料时遇到的主要困难有哪些
25. 您希望获得哪些方面的专业发展支持
26. 您参加过哪些形式的联合教研或培训活动
27. 您希望联合教研活动重点聚焦哪些主题
28. 您认为本校边境文化资源课程化的可行路径有哪些
29. 您愿意以哪些方式配合本课题研究
30. 对学校提升教学质量、推进“外源内化—校本创生”教学改进，您有哪些具体的意见或建议
31. 填写日期
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