“暖润文化”校园感知研修调查问卷

尊敬的“国培计划”参训老师：

您好！本次跟岗研修期间，我校以“真·爱”教育为办学思想，以“暖润文化”为核心，坚持温润育人、文化润校、德育润心。请您根据两天所见、所观、所感如实填写观摩后的真实感受与宝贵建议，您的反馈将匿名汇总，感谢您的真诚反馈！

1. 您所在学校类型

城市学校县城学校乡镇学校

2. 您的教龄

5年以下5—10年11—20年20年以上

3. 您的职务或身份

校级领导教研员德育主任或副主任班主任其他学科教师

4. 您的学科

语文数学英语理化生政史地体音美其他

5. 您对我校“暖润文化”整体育人氛围的直观感受是

非常浓厚、特色鲜明氛围良好、感受明显一般、略有感受感受较弱感受较差、有待加强

6. 您认为我校教师教风、课堂氛围是否体现“暖润包容、静待成长”的育人特质

非常贴合比较贴合一般不太明显不贴合

7. 您观察到的学生风貌、文明礼仪、学习状态，是否体现暖润育人成效

非常突出较为突出一般不明显较差

8. 您对我校德育赋能课堂、德育赋能中考备考的实践认可度

非常认可，有借鉴价值比较认可，有参考意义一般感触不大不认可

9. 与您所在学校或曾观摩过的同类学校相比，江南校区“暖润文化”的整体水平属于

明显领先略有优势大致相当略有差距明显差距

10. 您是否愿意将江南校区“暖润文化”育人经验推荐给其他学校

非常愿意比较愿意一般不太愿意不愿意

11. 请对以下表述进行评分

暖润文化对学生行为习惯有积极影响

暖润文化对教师团队凝聚力有积极影响

暖润文化在校园环境中可感知、可识别

本次研修内容对我校德育工作有启发

12. 本次研修中，您感受到我校暖润文化主要体现在哪些方面

校园环境雅致温润，文化氛围浓厚教师温和耐心、专业务实、团队融洽学生阳光自信、有礼懂事、学风纯正课堂包容开放，关注学生思维与成长集体备课扎实、教研氛围浓厚、互助共进德育体系完善，以文化人、润物无声暂未明显感受到其他（请注明）

13. 您认为以下哪些做法具有可推广价值

“四环六步”主题班会教研模式三阶四维班主任培养体系“讲写画演唱”五维温暖故事工程三级温暖墙壁场域建设全员温暖导师制楼顶劳动实践基地课程安全文明校园“五级链条四维五方”德育精细化管理闭环暂未明显感知其他（请注明）

14. 您本次感知到我校“暖润文化”的哪些具体载体

温暖墙或回音壁榜样墙板报墙班级温暖黑板温暖故事讲坛或国旗下活动全员温暖导师制暖润德育教研（主题班会、德育论坛等）楼顶劳动实践基地社团展演或校园仪式暂未明显感知其他（请注明）

15. 您是否愿意在本校尝试借鉴江南校区“暖润文化”的相关做法

非常愿意，已初步设想愿意，但需进一步了解视条件而定暂不考虑

16. 您认为在本校复制该成果，最需要的支持条件是

制度文本课程资源包教师培训现场跟岗专家指导行政推动其他（请注明）

17. 本次跟岗，最让您印象深刻的一个暖润文化细节是什么？请尽量举一个具体例子（时间、场景、人物行为、您的感受），便于我们复盘引用

18. 您认为江南校区“暖润文化”最核心的创新点是什么（一句话概括）

19. 您认为我校暖润育人、德育赋能教学模式，有哪些值得推广、借鉴的亮点

20. 您认为我校“暖润文化”最需要改进的一个方面是什么

21. 对于我校暖润文化进一步提质优化，您还有什么宝贵建议

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