《数字资源支撑下小学语文古诗词教学实践研究》课题教师问卷调查

一、基本信息
1.  您的教龄：
2. 您在本课题中参与的主要形式（可多选）：
3.  课题实施以来，您使用数字资源开展古诗词教学的频率：
二、实践变化与效果感知
4. 请根据您课题实施前后的实际对比，选择最符合的选项。（1＝明显退步或远未达到，2＝基本没有变化，3＝略有改善，4＝有明显改善，5＝改善非常显著）
5. 您对数字资源与古诗词教学目标之间匹配关系的判断能力：1　2　3　4　5
6. 您筛选、整合数字资源以服务于古诗词“意境感悟”而非仅“背景展示”的能力：1　2　3　4　5
7.  您在古诗词课堂中运用数字资源引导学生深入品味语言、体会情感的能力：1　2　3　4　5
8. 您对“数字资源何时用、用多少、用在何处”的课堂把控意识：1　2　3　4　5
9. 您借助数字资源开展古诗词学习评价（如诵读测评、理解反馈、作品展示等）的意识和做法：1　2　3　4　5
10.  学生对古诗词学习兴趣的变化：1　2　3　4　5
11.  学生对古诗词意境与情感的感知理解变化：1　2　3　4　5
三、困难与反思
12. 课题实施以来，您在数字资源支撑古诗词教学中仍然感到突出的困难是（可多选，最多选三项）：
13. 回顾课题实践，您认为自己在数字资源与古诗词教学融合方面最需要继续提升的是（可多选）：
四、对课题成果的判断与持续意愿
14. 您认为本课题形成的哪些成果对您的教学真正有持续使用价值 （可多选）：
15. 课题结束后，您继续在古诗词教学中使用数字资源的意愿：
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